这种渴望的眼神，虽然不是第一次见到，被大家看着，吴奇心里有种莫名的情绪。
轻咳几声，吴奇开口道“床前明月光，意思是明亮的月光洒在床前的窗户纸上。”等了一下，让他们理解，继续说道。
“疑是地上霜说的是好像地上泛起了一层霜。”
“举头望明月，说的是抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月。低头思故乡意思是，不由得低头沉思，想起远方的家乡。”
吴奇一句一句翻译成白话文，给学生讲的通透，让他们理解静夜思表达诗人李白当时作诗心情。
好吧，这种小白式的教导，吴奇郁闷不已，要知道方式他学习古文式，先生就说了一下，能悟就悟，不能理解的，说明是蠢人，先生才不会多说什么，那里像现在，几乎一个字，一个字掰开来教学，这样如果都学不会，吴奇当年的先生，会抽肿手掌的。
吴奇的教学方式，是张有德统一要求老师教学的，以唐诗为基础，学习一首唐诗前，先把唐诗中的字提前几天教学，等学生学会以后再把唐诗教导，这样一首一首唐诗教学下去，学生认识的学识越来越大。
上午教导认字，学习普通话，下午学习数学加减乘除，每过五天教导学生民族统一思想，让学生忠诚华夏民族。这是小学暂时的教学大纲，以后会根据学习内容更改。
小学现在有八千多人，一个班级五十个学生需要一个老师负责，需要近一百七十多老师。
值得庆幸的是，知识渊博的老师难找，但大明童生还是很多的，童生考不上秀才，不是他们没有能力，让他们教导学生认字不是什么大问题，要是让陈子坚找来通古文，知治国的名家，陈子坚肯定做不到。
吴奇“都听清楚了吗！现在都给我朗读起来。跟我读几次吧！静夜思。李白”
学生童稚的声音跟着朗读“静夜思！李白”
吴奇“床前明月光！”
“床前明月光！”
吴奇“疑是地上霜！”
“疑是地上霜！”
吴奇“举头望明月。”
“举头望明月！”
“低头思故乡。”
学生“低头思故乡！”
吴奇“你们自己来。”
学生“静夜思，李白。床前明月光”
声声整齐的朗读传出教室，传出小学，路过学校外的百姓听到远处传来的声音，虽然听不懂什么意思，但就是觉得这是世间最好听的声音，心情舒畅。
一队运输马车进入小学，他们每天送来八千多学生的饭食，其中主要是鲸鱼罐头，还有就是其他生产队种植的蔬菜，维持着小学日常所需。
小学费用，也就陈子坚这个能够山贼消耗，平常的士绅，地主什么的，面对八千多学生的消耗，任凭他们底蕴多少，都不够消耗的，陈子坚依靠海洋庞大鱼类数量，对小学的消耗不当一回事。
至于天天吃差不多的鲸鱼肉，学生是否怨念深重，呃，陈子坚就不管了，反正能给他们天天吃肉就不错了，谁不爽的就不吃呗！
小学门卫把铁门打开，让运输队进入，学生上课期间，没有紧要事情禁止百姓进入其中的，现在外面动乱，谁敢保证那个人突然发疯，进入小学搞事呢，小学旁边就是警察局，谁敢来小学搞事，后果很惨，不被剥皮算侥幸。
“张老头，今天菜不错啊！小声点，别吵到里面认字。”
张老头“呵呵，啊生，是你站岗啊。知道，知道，你们几个，放轻点声。”
外面怎么吆喝不管，进入这里后，就不能影响孩子，张老头是个明白事理的。
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