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从1895年宋骁飞当总统开始,中国就开始了工业化。第一个总统任期内,继承了晚清近三十年“洋务运动”留下来的枪炮、船舶等重工业基础,宋骁飞一直强调发展的是中国的重工业,建立工业和军事后勤体系。资本除了日本政府每年的三千三百万两白银战争赔款,还有慈禧留在皇宫里的一亿两白银。另外,席家栋发行了大概八亿银元的国债。为了发展工业,宋骁飞还拍卖了满清皇宫和贵族家里的珍宝。所以,从1895年到1900年,这一段时间,民间的一心纱、瓷器、茶叶、制糖公司迅猛发展,但中国的重工业的发展速度大大高于轻工业和农业。
中国国防工业集团下属的安庆内军械所、江南制造总局、金陵制造局、苏州洋炮局、西安机器局等近代机器军火工厂迅速发展,使用进口自英国、荷兰、德国和瑞士的机器生产火炮、子弹、火药等。中国船舶工业集团也迅猛发展。尽管在技术上,还比较依赖外国进口设备和外籍技术人员。而且坦克的发动机等,潜艇用的电动机等,还只能从国外购买。
中国政府鼓励地主购买国债,投资工商业。1900年,中国拥有十人以上工人的工厂4019家,其中使用蒸气动力的975家。工人人数达到40万人,铁路英里,使用蒸汽动力的轮船26万吨。
1898年中国成为日本保护国后,为了防止日本军国主义的幽灵死灰复燃,中国将日本的军工厂都拆卸了,把能搬动的机器都搬到了东北,还限制日本钢铁厂的规模。大的钢铁锅炉都拆迁到了中国。1901年占领远东后,中国加快了对尼布楚等地区银矿的开采。另外,中国对朝鲜、菲律宾、越南等殖民地也加大了掠夺。积累发展的资本。
因为要大力发展工业,中国对菲律宾、朝鲜、越南等殖民地的廉价劳动力还是压榨型的,菲律宾的女人,基本上都是被卖到世界各地当佣人。用“菲佣”给中国赚取外汇。越南的女人,很多被免费送给中国山区的农民做老婆。而菲律宾、越南和朝鲜的男人,则是远东地区矿工的主要来源,他们的生活还是比较悲苦的,长期在井下,每天工作16个小时那是常态。美国有时会因这个拿人权来抨击中国的一些政策。中国政府则以华工和黑人在美国的悲惨遭遇,来揭露美国人权的黑暗。
工业化需要大批人才。宋骁飞1882年就在天津推动成立了北洋大学,严复任校长,1889年在山东就成立了山东大学堂,李提摩太任校长。这两所大学成为中国真正意义上的现代大学,实力超过了后来创办的北京大学和清华大学。刘铭传1885年就在台湾成立了铭传大学。这些大学当年就派出了大批的留学生学习国外先进技术,1895年之后,学新学的大学生日渐增多,到1900年。将近二十年后,本国技术人员的逐渐培养成材,留学生也大量归国,越来越多的科技骨干进入近代产业部门,在技术引进和技术改造活动中,中国已经拥有两万多名技术人才。
而且,宋骁飞还通过成立国家科学院。让席幕嫣到全球高端技术人才,包括现代潜艇之父霍兰等一大批技术专家受到中国的礼遇,到1902年,在中国工作的约有五千名各国的专家和技工,其中不少是担任过总工程师等职务的第一流技术专家。这对于改变技术落后的面貌,加快工业化进程起了重要的作用。
洋务运动开始后。李鸿章、左宗棠、张之洞等人在各地开办新式学堂,福建马尾船政学堂、北洋水师学堂、天津武备学、广州水师学堂等,各式新学堂主要分为语言学堂、工业技术学堂和军事学堂,学习科技基础知识。
宋骁飞任命严复为教育总长后,他和蔡元培等人重新建立系统而科学的教育体系。1895年10月。科学教育部颁布了中国近代教育史上的第一个重要改革法令——《学制》,《学制》把全国分为七个大学区,确立了学区的细分原则和每个学区所需设立的大学、中学和小学的数目,还规定了大中小学的学制年限,规定小学实行五年制,中学四年制,大学采取分科制,先普及初等教育,发展师范教育,初等教育中部分实行义务教育,课程也仿效美国,着重灌输近代文化思想和传播初步的科技知识,开设数学、地理、物理、化学等科学课程,还改革中等教育和发展实业教育,中国还兴办起各种类型的实业学校,如实业补习学校、实业学校和实业专门学校等,为社会培养了大批的初级和高级技术人才,建立中国人自己的工业人才队伍。中国科学与教育部派出的留学生总数就达2683名,其中学人文科学者383名,学自然科学者2300名。
中国当时也聘请了大量的外教,除了海关总长赫德,这些外籍人员广泛分布在工部省、文部省、内务省等各个部门,从事传授先进技术、讲授语言和技术学科等工作,有的甚至还参与国事管理,成为政府的“智囊”,被聘请为中国政府的顾问,如《泰晤士报》驻华首席记者莫理循等,宋骁飞的宪法顾问古德诺等,不过中国政府对他们一直采取“只借助而不依赖”,“只备咨询而无权决策”的方针。
另外,随着产业革命的发展,中等职业学校和高等专科学校也得到相当迅速的发展。在政府的倡导下,各大、中型公司纷纷办起职工学校、近代徒弟学校或制锭内技术训练计划。1900年,全国共有高等学校184所,徒弟学校323所。
从1895年开始,中国政府大力鼓励民间企业发展,在大力兴办官营军工企业的