崇祯十七年的时候，乙等文凭就能够在县衙里谋份书吏的差事。若是愿意在乡中担任教职，待遇更是有增无减。到了崇祯十九年，大量生员加入标准文化考试，基本都能取得甲等文凭，以至于只靠甲等文凭要在县衙谋职都十分困难，只能再去考会计证、司法证等专业资格。
如今教育改革之风吹到江南，即便是连生员资格都没有的“读书人”，都能顺利通过甲等文化考试。有些地方甚至有十来岁孩童取得甲等文凭的事，这无疑导致标准文化考试的存在感降低。
如果江西、福建两个科举大省也转向加入标准文化考试，那这个甲等文凭恐怕就更让人觉得可笑了。
建立更完善的教育体系和文凭级别，转眼间就成了不得不考虑的事。
好在华夏从商周就有了学校，到明代各级学校体系已经深入人心。朱慈烺比照国家学校等级，设定大学、乡学、蒙学sān_jí。蒙学为各村、坊、县的义务教育，学制四年，取得标准文化考试甲等文凭者，可进入乡学。乡学设于府和上县，积满学分之后可以报考各省大学。
大学也都是学分制度，经导师推荐，教授审核，合格者授予学士学位。从事教育之业，且硕果累累者，授予硕士头衔；有突出文教成果者，授予博士头衔。
朱慈烺之所以采用学分制度，是因为现在的学生水平太过悬殊。有的人入学得从拼音字典学起，有的学生却是三五岁就由家里给他请先生启蒙了。所以除了蒙学规定了学制，防止有人一直赖在学校浪费教育资源，其他两级学校都是学分满了即可毕业。
到了乡学，国家只承担优等生的学费，名曰奖学金。其他学生则要缴纳束脩，方能进学。
……
“黄主事，这是内阁传下的教育制度变革书，还要我部尽快刊发各地。”书吏毕恭毕敬呈上一叠厚纸包了的文件，上面写了文件的抬头、秘级、页数，以及何人发出交付何部。
黄睿雪头也没抬，仍旧奋笔疾书：“放下吧。”
书吏没敢多打扰，将文件放在一个红漆木盒里，旋即关门退了出去。
崇祯二十年的四月，北京已经渐渐有了暖意。谷雨之后，到处都是翠绿。皇太子似乎格外喜欢绿色，非但要求各府县广植树木，就连大街上也要种上行道树，用来划分车行道与人行道。
聚精会神工作良久的黄睿雪，觉得鼻尖微微发痒。原来是她粉嫩的鼻头上渐渐凝聚起一滴晶莹剔透的汗珠，摇摇欲坠。她终于写完了最后一个字，猛地抬头，取了手边的方巾，抹去鼻尖上唇和额头上的微汗。
黄睿雪拉了两下铃铛，坐在外间的书吏连忙进来，等候吩咐。
“把窗都开开吧，有些热了。”黄睿雪说着，一边收起桌上的公文。
书吏连忙过去推开新配了明晃晃玻璃的窗户，搭上销子，顿时一股新风冲进职房，沁人肺腑。
“这是……大都督府转来的私函？”身心清凉的黄睿雪发现木盒里躺着一封奇怪的信。
ps：
，~~！