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虽然在大人眼里只是让亦娇去玩儿一下，但是明慈作为老师又得告诉亦娇她现在是一名学生了，得遵守学校的规则。首先就是在课堂上不能打闹，不能随意离开座位，也不能随便说话。然后是在课堂上不能叫‘妈妈’也得叫‘明老师’，如果是冷老师或陈老师，不能叫爷爷和叔叔也得称呼为老师。最后，学校是同学们大家的学校，妈妈虽然是学校的老师，但不能有任何特殊待遇。
亦娇不是很明白母亲要她遵守的这些是什么，她却很乖巧的做在教室的最后一排。她的书是上一届同学那里借的，而且不能在书上进行任何涂鸦。
明慈为亦娇准备了纸笔，还。她也一样跟着同学们做作业，也会有老师的批阅，有时候还会有五星。她会在放学后将有五星的本子拿着给妹妹看，会告诉妹妹这是老师给的奖励，而且只有做得好的孩子才会得到。
亦娇也会告诉妹妹虽然自己在学校没有什么优越感，但其他的同学总是像对待公主一样的宠着自己。学校生活是多姿多彩的……
亦娇回到家讲的最多的就是学校的趣事，听得亦含口水直流。亦含也去过学校玩儿，但是玩儿的时候都是被老师保护的对象，没有经历过姐姐所参与的活动。
转眼已经到了五月中旬，这里的五月阳光明媚却不焦躁，温和的洒在地面上暖暖的，正是大伙儿躺在地上进行日光浴的好时机。
农村的山间小院儿聚集着大大小小的晾晒粮食的工具。这一天，明慈需要去学校开会，孩子们可以额外休息一天。
赵淑琴背着麦子在小院儿里晾晒，李玉来找孩子们玩耍，当然几个稍大的孩子还担任起了照顾弟弟的责任。
亦娇家的房子有一个外置走廊，走廊的扶手是用木头组建的，横着一根长长的木头，上面每个十厘米左右打上一个孔，再横着一根从地面木板的位置打上相对应的孔，这样竖着按装好一些竖条状的木棒，就形成了一个花式的木质走廊。
几个孩子在走廊上玩儿着过家家的游戏，走廊靠近前门的方向有两棵桃树，刚泛白的桃子一个个均匀的垂在枝头上，微风中它们摇晃着，仿佛在向孩子们招手说：“快来呀快来呀，快来摘我呀，我可好吃了。”
被这带着诱惑的果子召唤着，亦樾渐渐的向它们靠近，越来越近，仿佛只要伸手就能得到这些香甜可口的果子。
三位姑娘在玩儿这他们的游戏，他们在拿树叶当做碗，枝条当做筷子，捡来一些野花野草那是他们的饭菜，他们学着做一些蒸煮，做一些烹炒。突然，亦娇的余光发现亦樾大半个身子都已经挤出了护栏。
她尖叫着跑过去，一把抓住亦樾还在走廊内的手臂，亦含也抓住了他，李玉也过来帮了忙，但是，他们怎么拽也无法把亦樾拽回来。亦樾的头和右半部分已经都挤出去了，他被姐姐们拽着。他往下看去，那下边离走廊大概有五米左右，紧接着下边还有一个向下的土墙，也得有五六米，亦樾吓得哇哇大哭起来。
亦娇安慰着亦樾说：“弟弟，你别哭，姐姐拉着你。”亦娇又说：“弟弟你往我们这儿来，你使劲往回退。”亦樾不知道怎样退，他也用力反而更出去了些许，吓得亦含也哭了起来，她哭着喊着说：“弟弟，弟弟你不要动，你再动我们就拉不住你了。”
此时亦娇也无法冷静了，她哭着说：“弟弟，你别动，我们拉着你。”李玉也哭了起来，几个孩子哭成一片。
亦娇哭着说：“谁去叫奶奶，快点儿去叫奶奶。”亦含不肯去，她生怕自己一松手弟弟就掉下去了。亦娇也不松手，最终李玉说：“你们抓住，别放手，我去叫赵奶奶。”说着李玉让姐妹俩用力，亦含双脚蹬着栏杆上，身子后倾的拽着亦樾，亦娇也死死地抓住不动。
李玉飞奔而来，院儿里的赵淑琴并未发现李玉的异常，李玉大喊着：“赵奶奶，赵奶奶快，亦樾要掉到下边那家的檐沟里去了。”赵淑琴惊慌失措的胡乱扔掉手上的东西，跌跌撞撞的跑了过来。
身后跟着李玉那细碎的脚步，赵淑琴进门就听见几个孩子的哭声，瞬间她的心都快被撕裂了。赵淑琴不顾一切的来到孩子们身旁，眼前的情境让他焦急万分。她尝试着把亦樾拉回来，可不知道为什么怎么拉也拉不回来。
她试着把亦樾从护栏的上方抱回来，就得把亦樾推出去，但得有一个人把亦樾接着，赵淑琴说：“你们来把弟弟推出去，
我来接，你们先等一下我，现在得把樾樾拉着。”几个姑娘死命的拉着亦樾，赵淑琴双手从栏杆外面抓住后让姑娘们推。
可怎么也推不出去，现在的问题却是亦樾进也进不了，出也出不去。赵淑琴急的冷害直冒，她想到：这栏杆是木质的，唯一的办法是把栏杆弄断。
为了防止意外，赵淑琴让姑娘们仍然拉住亦樾。亦樾卡在这儿自己也挺难受，不停的哭闹着，姑娘们也哭着。孩子们的哭声让赵淑琴感到烦躁，她命令大家停止哭泣。亦娇倒是听话的收住了哭声，泪水却怎么也无法收住，亦含继续哭着。
赵淑琴找来一把斧头，她让孩子们蹲着，先轻轻的敲打了几下亦樾后边的木条，当然是像亦樾的背面方向敲打，再敲打这前面的木条。姑娘们始终拽着亦樾，深