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山上的孩子很少有机会上街，很少能见到商店，也很少能见到车辆。亦娇上学的地点是离家几公里外的山间小学，这里有四个年级，但却只有三位老师。由于孩子们需要入学的年龄不大，就算读到四五年级也不过十来岁。山上到中心小学的路途却是遥远且艰险的，故而家长不放心，老师更不放心。
三位老师得合作分配教授孩子们一些知识，出现了一种一间教室有两个年级的情况，也就是复式班，一年级和二年级通常在同一间教室。亦娇在一年级的那一列，老师讲完一年级的课程，会给一年记得孩子们布置一些作业来做。
接下来的时间是上二年级的新课，有些一年级的孩子做作业的速度也是挺快的，他们通常会看着旁边的哥哥姐姐们，跟着他们学习，当然常常也学得张冠李戴的。
孩子们最开心的莫过于去中心校过儿童节，这是他们‘见世面’的好机会，他们最期待的就是这一天，但有时候却会因为一些不得已的原因让他们不得不只在自己山上的学校过节。
这一年学校安排了在中心校过节，各个班级都早早的准备着节目，这些节目还会和各个其他的山村小学以及中心校的孩子们进行比拼。无论是老师还是孩子们都铆足劲儿的在准备着活动，当然还有表彰成绩和表现好的孩子，只是似乎大家总以成绩来给予奖章，生活中足够礼貌的孩子成绩平平的话却难以得到这样大的场合的表彰。
亦娇作为未满年龄的临时生必然不会有拿奖状的机会了，但明慈为了鼓励孩子对学习的积极性，私自向校方申请了给亦娇发红领巾，校方自然也同意。在编排舞蹈的时候也让亦娇参与其中，亦娇的喜悦挂在了脸上。
六一的到来也让家长们有了一个很好的休息的理由，他们都希望看到自己孩子的表现，也乐意欣赏别的孩子的活动，他们通常会在私下耳语评价。
在六一这天冷老师为了孩子们的安全，可以选择了路途较远的石拱桥渡河，几位老师分段进行维持秩序以及安全防护。在出发之前，冷老师整队后讲到：“孩子们，今天是你们自己的节日，我们几位老师都希望大家玩儿得开心，但在玩乐的过程中需要大家注意的是安全，特别是我们下山和回来上山的路途中，大家一定要有序的行走，绝对不允许拥挤和推搡，也绝对不允许大声喧闹……如果有谁违反了以上不允许的项，那么我们立刻结束今天的活动，听明白了吗？”孩子们齐声道：“听明白了。”
家长们也和孩子一样兴奋，早早的到学校等待着孩子们出发，一路上老师和家长们护送着孩子们前往中心校，浩浩荡荡的队伍，五颜六色的服装，在山间形成了一道独具一格的彩虹。
中心校的孩子们也并未闲着，他们需要打着鼓，跳着舞去迎接每个村的孩子们一起过节。他们有鼓乐队，红旗队，彩旗队，花环队，彩带队等等，孩子们需要边走边喊着“欢迎欢迎，热烈欢迎，庆祝庆祝，热烈庆祝。”循环往复的口号，毫无间奏的鼓声。声势之浩大，场面之壮观。
这一天未上学的亦含也去看了热闹，不过她只能和奶奶一起在人群中不停的张望着。
亦娇则满心欢喜的在队伍中走着，亦含好不容易看见亦娇，她在人群中大喊着：“姐姐，姐姐……”可惜，这样有着节奏的口号以及鼓乐之声令身在其中的亦娇鼓膜高频震动，难以发现几米外妹妹的呼喊。
加之亦娇也对此场景难得一见，虽然也曾见过，但一年对于几岁的孩子来说那可是很久以前的事了，遗忘也快速到来。
亦娇作为学生得整齐的排在小伙伴们的队伍之中，她也不敢东张西望，这样会影响自己所在集体的整体形象，这可是冷老师强调过的问题。
中心校的孩子们欢迎着乡村小学的孩子们，在老师们的安排下中心校的孩子返回走在前面，接着依次是第二个村，第三个村，一直到第五个村，中心校低年级都是第一个村的孩子，到了高年级才有其他村的孩子。
跟随着长队，孩子们有些拘谨的迈着脚步向前走着，来到学校门口，专门有老师安排哪个村哪个班级所在的位置在哪儿。除了第一个村，其他村所有的学生也不过几十人，按照矮高顺序几乎一列就安排好了。
在指导老师的安排下孩子们有了自己的站位，指导老师继续指挥鼓乐队再打几遍以示热烈的欢迎和欢乐庆祝。在指导老师的口令下，鼓乐队停止击打，指导老师宣布请出小小主持人。两位年级大概十来岁以的孩子站上了主台阶，宣布庆祝正是开始，大会第一项为升国旗仪式，请出小小旗手护旗手，孩子们注视着过期冉冉升起。接着第二项……第三项……
直到后来颁奖典礼之后为新入队的队员带领红领巾时，亦娇才有些许兴奋，因为在出发前明慈已经告诉了班上的同学哪些今天会领奖，哪些会有红领巾，请大家在中心校的时候注意听老师念名字。
亦娇一直在等待着这一刻荣耀的到来，而队伍之外，学校里面的几棵大树下早已人满为患。亦含只能远远的在奶奶怀里待着，她想要去姐姐的队伍里，可没法将自己的愿望传递给姐姐或母亲。
赵淑琴用一根捆扎衣服的腰带将亦樾背在背上，这样才能腾