工厂里面，“你们今天迟到了。作为学生，最重要的就是守时，下次不许再犯了，有事要提前请假，来不了也要托人来说一声，迟到了要跟老师解释原因，这是最基本的课堂礼仪，记住了吗？”
丽瓦自认为自己说得苦口婆心，却不知当大人一板一眼说着教训的词的时候，孩子是很害怕的，尤其是还被所有小孩子齐刷刷地盯着看的时候。
黛儿有些怕被罚，抓紧了迪雅的手，迪雅安慰她“别怕，丽瓦管家人很好的。”
随即又朝丽瓦道歉道，“对不起，丽瓦管家，我们再也不敢了。”
两个小姑娘低头悄悄地交换了个眼神，黛儿表示，丽瓦管家训人好可怕！迪雅则安慰她，只要态度好，丽瓦管家不会太说她们什么的。
果然刚低完头就听见丽瓦说道，“行了，你们归队去吧，在一边看着，今天先教你们编织领主大人吩咐的中国结，还有几个单词卡，这些线软，不会伤到你们的手。都坐下来吧，仔细学，只要做得好，晚上都加餐！”
孩子们顿时一阵欢呼，“丽瓦管家，我们一定好好学！”
“好了，安静，现在开始分发材料。”上百个孩子顿时安静下来，坐在小课桌上，乖乖地等着学习编织。
相比贵族家庭的少爷小姐们，这些从穷困里面打滚的孩子们更懂事，也更加珍惜现在的生活，只要好生劝说，都会乖乖地听。
见上百个孩子安安静静地坐在小椅子上编织着手中的软羊毛绳，丽瓦在一旁看着，忽然有些明白自家领主小姐说的孩子是领地的未来是什么意思了。
他们活泼好奇，接受度高，往往那些成年领民都还没接受的概念，这些孩子就已经运用自如了，并且还认为理所当然，不会觉得有什么奇怪，间接地能影响那些成年领民。
从接受这些奴隶孩子开始，自家领主小姐就有意在淡化他们的为奴意识，待遇都是给的正常平民待遇，大多数时候甚至北境的绝大多数时候都还要好。
这些孩子大部分的时间都呆在一起做手工，虽然说是帮忙，但其实还是学习性质更多一点，因为自家领主小姐从不会让他们去做危险和繁重的活。
即便是选择去当某位手艺人的学徒，也是要到了一定年龄以后才允许接触危险的技能学习。
可以说，因为也让这些孩子参与一些简单的工作，领地内的领民才觉得正常，不然白白养着一群孩子不做事，大家都会当她们领主小姐好欺负了。
她知道自家领主小姐不喜欢使用童工，凡是十二岁以下的孩子，都不允许去做那些繁重的活，但是领民们的认知没有那么快变化，只好将这些孩子都集中到工厂里面来。
表面上都是在做事，事实上，还要兼带识字学习。
这个时代识字是贵族的专属，让奴隶去接受教育更是闻所未闻，所以宁欢换了种更委婉的方法，一方面让这些人都能认些字，一方面又不会让自己先得太过与众不同。
最简单的就是认标志了，所以领地内大大小小挂了很多标志，事实上很多标志完全没必要，但宁欢就是要把它们亮在随处可见的大门上，围墙上，或者地板上。
让人记住这些标记的时候，美其名曰是为他们的人身安全着想。
大家都得知道，哪些地方可以去，哪些地方不可以去，那些标志代表的都是什么意思。每个人都要记熟，天天抬头不见低头见的，想不记住都难。
所以在不知不觉中，刹风领地的领民其实已经一只脚踏进知识分子的门槛了。
但只记那些标志还远远不够，所以就有了单独的授课班。
宁欢从来不会对他们说那是专门的识字课或教育课，而是都穿上某种技能学习的外衣，别人都以为只是进行学习编织，将来还是要出来做工的。
但其实编织教授完之后，那些相关的字都会别要求反复记忆背诵和默写，确保大家都认识。
宁欢觉得，她这里是最便宜和最隐晦的场景英语教学现场了。
教他们知识还得找好多合理的外衣。
没办法，谁让在这个时代中，领主压榨领民才是通行的正常观念，她也只好“入乡随俗”一番，先让大家好好适应，毕竟以后这些东西都是要推行开来的。
丽瓦正教授着，就看到外面下起了倾盆大雨，外面有很多人在跑着避雨，上百个孩子好奇地看着外面，“你们看，雨像瀑布一样哎！”
“是吗是吗？我看看。”
一群孩子顿时挤在窗边去看那形成瀑布的雨帘。
“哇，好像是真的耶。”
孩子们立马叽叽喳喳起来。
丽瓦教尺一拍，“安静！”
所有孩子顿时从窗边坐回座位，不敢再大声议论。
丽瓦刚想着前一秒才夸你们乖巧，后一秒就违反纪律，她不要面子的啊！？
转头一看外面下的这么大的雨，心中有种不好的预感，“这会下怎么下这么大的大雨？这架势可不是什么好征兆。”
黛儿见到外面的大雨，想到还躺在床上不能动的哥哥，把手中的单词卡都抓皱了，急的要哭出来，“迪雅姐姐，下这么大的雨，哥哥不会有事吧。”
迪雅正念着那单词卡，她还差一点就编完那个中国结了，听到这个，放下手中的动作拍了拍黛儿的肩膀，“没事的，不是还有孟斐斯大叔他们吗？”
“可是孟斐斯大叔他们昨天都被领主大人叫到新区去了，不在旧区了