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一
“人生而追求自由，但生而为人却是不自由的。”高中最后一节历史课上，方老师介绍一位人物时，感慨了这一句话。然而此时谁也无心听课，趴在桌子上，目光随着老师身影的移动而移动。方老师说不上漂亮，但无疑属于那种第一眼就会给人留下深刻印象的的人。她的眼睛是万万不能直视的，那种带有审视和责备的眼神，会让人感到不安，并不自觉地转移视线。总是紧闭着嘴唇，偶尔撇撇嘴角，莞尔一笑。穿衣的品味，算是赵简书所见过的全校女教师中最好的一位，或者说最欣赏的一位：着装简洁修身，显得人很高挑，衣服的颜色很刁钻，总之没有足够的底气一般人肯定是不敢尝试的，以至于赵简书从来没有见过她与谁撞过衫。
课下小声讨论老师的外形八卦，是学生时期赵简书同桌们日常的话题，也是她们缓解学习压力的唯一娱乐。秉性纯良但神经大条的肖小黎坐在靠墙的前排，旁边坐着的是总是找不到橡皮擦或者其他文具的王珂，赵简书在小黎后面，旁边是永远认真学习的葛静云，但也会加入到我们的谈话中。这样的谈话即便是高中的最后一段日子，也没有任何改变。只是这天，谈话由课下改到了课堂上的最后几分钟。
“听说她要结婚了。”
“不是吧，你听谁说的？”
“就是最后一排，成天除了睡觉，就是和男生鬼闹的’黄妖精’（黄姚静），那天她和男生打情骂俏的时候说的，我听得清清楚楚。”
不知道为什么，平时不爱学习的人，对于信息的收集有着超乎常人的天赋，他们对于学校老师的了解程度是赵简书一群人无法企及也是无法想象的，而且后来也证实确有其事。只有她们不想八卦的，没有他们八卦不出来的。
“是不是那个每天开车在校门口等她下班的那个男的吗？”
“感觉那个男的有病吧，又不是演电视剧。”
“就是，方老师每次见到他的时候都板着个脸，他还当没看见一直笑呵呵的，感觉特别不识像，看不出来讨厌他啊。”
“不是那个，好像是我们学校的一位老师，听说追了好几年的。”
……
不知不觉，下课铃声响起，四人中断了谈话。按照惯例，班长会骄傲地站起来，让大家起立。方老师则会踱着步子，回到讲台，收拾课本和笔记走人。但是这天班长还没来得及说出来，倒数第二排的“睡神”（因为他长期都在课堂上补充睡眠，久而久之，甚至是老师都忘了他叫什么名字）突然站起，拨了拨杀马特头发，笑着油腔油调的说：“听说方老师要结婚了，祝你们早生贵子啊！”
教室里鸦雀无声。按照惯例，听到这样的话，大家都心照不宣地等着老师收他的缰（收缰是湖北方言，教训的意思）。但由于赵简书由于理解错误，以为是要祝福老师，竟想都没想鼓起掌来。当她反应过来时，停止了鼓掌，并惊恐地望着同桌；然而同桌看到赵简书鼓掌，并看着她们，虽然觉得莫名其妙，但还是忍不住鼓起掌来。随后，鼓掌的人越来越多，汇聚在一起，竟然跟每年学校礼堂开会的声响差不多，不过此时还伴随着鼓声、口哨声。
方老师最开始以她往常看人的眼神看着“睡神”，赵简书拍手时，方老师的目光又转移到赵简书身上。等到全班都热烈鼓掌时，方老师似乎有些不知所措，随后竟然笑了起来，连声说着“谢谢”。
“方老师人漂亮，又独特。”“那你去追啊！”
要是在平常，方老师一定会让他们起来回答一个“简单的”问题。然而今天她却红了脸。一边收拾，一边说：“同学们不管怎样，也不要退却，迎接未知的明天，迎接真正属于你们的人生。虽然……但是你们绝对不能放弃，要有勇气面对结局，才能有新的开始……”
二
方老师刚走到门口，班主任就进来了，把手里抱着的资料往桌上一摊，说道：“我们祝福方老师，好，下面我们开始说说下周高考需要注意的事项，明天发准考证……”班主任仔细地讲解考试时可能发生的状况，应对方法，失眠的话可以怎么怎么做，注意不要在考完之后对答案，免得影响心情……教室里彻底安静下来，而且是三年来课堂上出现的第二次难得的安静。赵简书记得上一次教室里如此安静还是在高一，那天语文老师讲的是史铁生的《我与地坛》，讲着讲着，突然没有声音了，待赵简书抬头看向讲台上的老师时，他已经泣不成声，从未想到一位男老师会哭得直不起腰来，之前有女老师被班里的男生欺负，也没见哭成这样。平常吵闹的教室里一片寂静，大家都看着老师，显然无法理解这种状况，大家忘了吐槽老师的矫情，忘了要趁机阴阳怪气的嘲讽一番。不一会儿，教室里越来越多的女生甚至部分男生都跟着哭了起来，整个教室里一片呜咽，以至于惊动了巡课的主任和校长……
空气变得越来越凝重了，颇有点灾难来临之前的窒息感。班级里向来“不太平”，但每次伴随的是没完没了的吵闹。此时的沉寂，有点决意赴死的意味，一种静静地等待着结局来临的无可奈何，或者说是在无力抵抗的灾难前缴械投降，放弃了任何挣扎。
赵简书所在的高中，被称为全市差