老赵名赵玉刚，与一位明星的名字只有一字之差。
带着黑框眼睛，身穿黑色衬衫的他从门外走来，皮鞋接触地面发出的声音十分有节奏，不知道是刻意保持还是自然而然。
老赵性格很刚，但他就像传统的中国式家长，对于成绩极为开重，认为无关于学习的事情一项不可取。
曾经某位领导打算将某些新式的教育理念带入学校，他的一个措施就是让学生自己的阅读感想写下来。通过一些优秀的文学作品来拉动学生的素质。然后把晚自习当做阅读的时间。
要知道，兰和的早自习是属于语文，而晚自习被英语占有，拿走晚自习就相当于把英语的时间拿走一大块。
老赵当然不满了，当然作为知识分子是不能像莽夫一样去刚，于是老赵写了一篇文章来阐述自己对这项措施的看法。
领导不在意，老赵也不气馁，坚持着自己的和平抗议。
其它的英语老师也有一些怨气，因为失去晚自习的时间，对于他们的原先的课程安排也有一定程度的干扰，还加重了自己的负担。
看到有人愿意出头，自然就附和了上去。
这项措施只能不得了之，而作为主力先锋的老赵受这事件在全校范围内小热了一下。
对于学生，他就不会那么委婉了。
兰和对于手机的禁止力度不是很强，及时被抓住也只是做一下检讨，没收手机，然后在这一学期的结束之际还给学生。
不像市一中，抓住就是全校通报，然后在早操时让学生当着全校检讨，而且手机也只能在毕业后才能拿回去。
曾经有一次发现学生带了手机，按照常理来说也是像常规那样处理，而老赵却认为兰和的制度有问题、太宽松了，学生即使受到惩罚也不会把这件事当做教训。
先是对学生进行批评，再是在全班面前宣读检讨书。
然后老赵再发文一张到上级，促成了手机制度的大改革。这使得学生基本上是不敢在寝室外的地方亮出手机了，
当然老赵的教学态度还是比较认可的，仅有三十的他，额头的发际线已经有点危险的趋势了。
以上也促成了老赵的威严，所以在他的课上，学生总是不敢有半点逾越之处。
看着台底下的学生以端正的坐姿看着自己，整齐又安定。
老赵对这样子的现象表示十分满意。
“大家里，我们开始测验。”
以雄浑的嗓音说出，老赵把卷子发到第一排，让第一排的学生往后传，然后站在讲台上，像鹰一样紧紧的盯着班级，防止有同学作弊。
拿到卷子的唐磊先是扫视了一下，老赵倒没有刻意刁难，都是书上的单词只不过顺序有了些变化，这上面最难的也不过就是拼写出短语。
唐磊从笔袋中选取了一支笔，开始作答。
因为只是把记忆中的内容写出来而已，不需要花费太多的心思，唐磊很快的就把卷面填了个遍，只剩下一些不确定的内容。
在英语中，有些动词会搭配不同的介词，从而形成各种各样的短语，但因为形式较为接近甚至意思相似，所以很容易搞混。像是ake break这些。
唐磊也很无奈，他的脑子中有n种短语，长得都几乎一个样子，但题目只要求一种，真是让人头疼。
没办法了，只能动用那个能力了。
唐磊深深的吸了一口气，聚精会神地盯着手中拿着的笔。
这只笔是唐磊特意拿出来的，因为这支笔见证了他在之前抄写第三单元单词的场景。
很快，唐磊处于一种奇妙的感觉之中。
在他的感觉之中，以自己为中心，延伸出了无数条线，近的连到了桌子、笔，远的直接跨过窗户，消失在天际之中。
在意识的作用下，唐磊触动着自己与笔之间的连线，从笔的那一端，不断传来蓝色的电芒。
伴随着电芒从唐磊与笔的接触面进入唐磊的身体之中，唐磊的脑海里多出了一幅幅有关他生活的画面。
“找到了！”唐磊抬起头，从那种感觉之中脱离出来。
就在刚刚，他重温了自己抄写单词的情景，虽然在以前花了挺长时间的，但现在反应在脑海中消耗的时间也只有一瞬。
拿起笔把卷上的空格填上，唐磊放松地把身子靠在椅子的靠背板上，然后把笔放在一旁，端详着卷子，看看自己有没有出什么纰漏。
“时间到！”老赵一声大喝，宣布此次测验的结束，示意后座的同学起来收卷。
下面瞬间就变得热闹起来，不少同学的卷子还是缺斤少两，趁着收卷的功夫，瞄一瞄旁边。
王鑫也有几道没有做出来，冲着唐磊笑了笑，然后把视线瞥了过来，给自己的卷子来个急救。
但还没看几道题，老赵就下来了，往王鑫的桌子上敲了一下，提醒他注意自己的行为。
王鑫赶紧把歪向唐磊这边的头缩了过来，然后转过来对老赵尴尬地一笑。
老赵面无表情地离开了，此时后排的同学也来到了王鑫旁边，朝着王鑫弄了弄眉头，幸灾乐祸地把两人的卷子收了过来。
王鑫愁眉苦脸，耷拉着脑袋，对于自己偷看的行为被老师抓到，而且这个老师还是老赵，心里没了底，慌慌得。唐磊只能爱莫能助了。
老赵理了理收上来的卷子，放在讲台的一旁，打开开始了自己的教学。
“快乐”的时光都是“短暂”的，“短暂”到学生几乎要溺死在知识的