“3，注意标点。朗诵文本的标点符号对我们的朗读有提示作用，我们不可忽视它的作用。
“标点符号的作用主要有停顿时间的长短，声调的处理。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。是叹号结尾要短促有力，是问号结尾声调要上扬，省略号要有声音的连绵。这些标点符号都给了我们暗示意义，我们千万不可视若无睹。”
南槐瑾听课听到这里恨不得站起来说：“停！”
可是花容似乎没有感觉，还在一种填鸭式的灌输中不能自拔。她也许觉得这内容很好，对学生能力的培养有很大的作用。当然，你这个内容的选择如果是一个讲座，也许我们就是另外的评价了。问题是现在你是在上课呀。南槐瑾想，连我都听得开始难受了，这些可怜的小学生怎么接受的了呢？-- by:dad856|65025|16701050 -->