“2降调（↓），前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。
“3平调。（一），这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。
“4曲调。全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。
“叶挺同志的《囚歌》朗诵，
为人进出的门紧锁着，（→平调）（冷眼相看）（收）
为狗爬出的洞敞开着（→平调）（收）
一个声音高叫着：（↗曲调）（嘲讽）（收）
——爬出来吧，给你自由！（↘）曲调（诱惑）（拖）
我渴望自由，（→）（庄严）（收）
但我深深地知道——（→平调）（弱拖）
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（↑升调）（蔑视、愤慨、反击）（顿挫）
我希望有一天（→平调）地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完）（收）
将我连这活棺材一齐烧掉（↓降调）（毫不犹豫）（收）
我应该在烈火与热血中得到永生！（↓降调）（沉着、坚毅、充满自信）（拖）（得到永生破读）
“除了以上这些基本表达手段外，要使朗诵有声有色，还得借助一些特殊的表达手段，例如：笑语、颤音、泣诉、重音轻读等，这里我们就不详细介绍了。
“另外，朗诵不同于演戏
“朗诵是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。朗诵常常伴随有手势、姿态等体态语，但朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。毕竟，朗诵不同于演戏，演戏时，演员不直接和观众交流，他扮演剧中人物，模仿剧中人物的语言。动作，他只和同台的演员进行交流，而朗诵者直接交流的对象是听众，他主要是通过声音把感情传达给听众，引起听众共鸣，手势、姿态等只不过是帮助表达感情的辅助性工具，不宜过多、过火。
好不容易下课了，花容对自己处理的情况还自我感觉良好，问王永胜三人，课怎么样。“我是外行，看热闹的。你问他们两个。”王永胜又恢复了对课堂不臧否的状态，就把皮球踢到南槐瑾和牛从文的面前。-- by:dad856|65025|16701051 -->