这打火机，眼镜，纽扣等等，都是照相设备。”
“老师，从这里可以看出，是不是任何物品都可作为拍照器材？”胡杨问道。
“是的，只要你在工作中需要什么样的东西，在技术许可的情况下，什么东西都可制作成照相器材。”
“这一节课我们都懂了。”胡杨说道。
“你们明白了吗？”胡杨问苏小惠她们。
第十四章 特殊技能
“明白了，在秘密战线上，工作人员根据工作环境、自己的习惯、爱好等，配带不让别人怀疑而一般设备又检测不出来的器材，为我所用，就能达到自己的目的。”苏小惠答道。
“而使用方法，在我们工作时，拿到实物后，会很快掌握的。”韩冬补充道。
“通过这堂课，也使我们明白，在一些特殊的行业，一些特殊的部门，对所有可能被敌人所用的东西都不能放过，而最重要的就是除检测仪器外，是我们的眼睛。”吴可接着说道。
“李老师，进行一下节课吧。”余明催促道。
李老师一脸惊愕，带着他们来到另一间教室。在他的经验中，所有的学员在上这堂课时，对这些奇怪状的照相器材非常感兴趣，而对胡杨他们所说的原理，没有一个人去探究。
掌握了这些东西的作用、使用目的、使用手段、再加以防范，是这一节课的根本目的，这才是根本，掌握它们的使用方法只是表象。
胡杨等人与其他人特殊的地方，就在于他们能透过表象抓住事物的本质。
“这里是各种暗杀器材和暗杀时所用的方法。”李老师接受了上一间教室的教训，没有多说，只是介绍这间教室所要教授的内容。
“暗杀器材这些我们不用看，药物、枪械、一草一木等都可用作暗杀武器。”胡杨说道；“我们的重点是要看看别人的防范与实施暗杀时措施。”
“这本教材就是各种实施与防范措施。”李老师拿起一本书说道：“它里面收录了当今世界上最典型的成功暗杀实例和最严密的防范措施。”
胡杨他们每人拿起一本，随意地翻看了一下。
“嗯，这些实例倒有些借鉴作用。”苏小惠说道：“我们可拿回去看吗？”
“你们可以拿走，但不能拿出这个学校大门。”李老师回答。
“李老师，既然这样，我们进行下一节内容吧。”胡杨拿起书说道。
苏小惠、吴可、韩冬、余明每人拿起一本书，望着他。
李老师被他们看得心中发慌，这五个孩子是什么样的人？怎么所有复杂的问题，一到他们那就变得如此简单，但又非常正确。让他两天来的精心准备都化作无用之举。
“这样，我就说说下面要讲述的内容。”他干脆不走了，就这样说起来。
“下面我们要教给你们的是，跟踪与反跟踪的理论、学习和现场实习。”
“这些完成后呢？”胡杨问道。
“现在学的就是这些，还有一些课程待你们进入社会后再自己行学习。”李老师说道。
“如果就是这些内容，我们两天的时间就可完成所学内容。”胡杨说道：“苏小惠，你们把跟踪与反跟踪的理论向李老师解说一遍，有不对的地方请李老师指正。”
苏小惠说道：“我先说跟踪的分类，传统的跟踪是徒步跟踪，到近代有了汽车跟踪，甚至发展到全球定位系统跟踪。”
吴可接上说道：“跟踪方式有单人，单车跟踪，有多人多车跟踪，有在预定地点等候跟踪，有在被跟踪人身上撒特殊药物、安装跟踪器，或安排全球定位装置进行跟踪等。”
“反跟踪就是利用多种技术侦察敌人跟踪人员进而摆脱跟踪人员。”韩冬接着说。
“跟踪与反跟踪最基本的原理，是需要当事人有稳定的心理、吃苦耐劳精神、较强的应变能力等。”余明最后总结道。
“你们经过培训了？”李老师听着他们说的理论知识后问道。
“我们没有参加这方面的培训，但我们经过了身体基本素质强化训练，看过相关书籍，因而知道一些跟踪与反跟踪理论知识。但没有进行任何跟踪与反跟踪实例演示。”胡杨回答，他没有说出他们习武的情况，而只说是身体基本素质强化训练，也不算是撒谎。
“如果是这样，你们两天时间就够了。”李老师说道：“已经过去一个小时了，首长可能等急了，我们出去吧。”
欧阳新林在外面教室里观看教学片，看到他们出来后说道：“你们学了多少东西？”
“首长，该学的东西他们掌握了，只剩下暗杀与防范实例和跟踪与反跟踪实习两项，我看两天时间就可以了。”
“这样更好。”有了射击训练的效果在前面，欧阳新林倒没感到吃惊：“两天后，我来接他们。”
一个下午，他们把暗杀与防范实例全部看完，并观看了教学片，对于利用环境、建筑物、地形等进行暗杀或防范，通过理论学习，胡杨等把以前学的知识片段串联起来，使现代理论知识与绿叶清风长期的实践有机地结合，形成了独特的知识体系。
通过这番学习，胡杨等人在思想上有了新的认识，在预防危险和应对敌人突袭等方面的能力得到了极大的提高。
第二天，李老师让他们进行跟踪与反跟踪、实施暗杀与反暗杀的实例演练。
他们五人分别在五个不同的区域，按固定的路线行走，并要在规定的时间内