久久看书>都市现代>重生之再为人父>第四章 萤火之光

林楠拼命的回想物理课本中的电学知识,然后有点不确定的答道:“因为它们和其他的灯都是并联,然后一个断路另一个电压不稳定或者接触不良?”

林狼心里笑了笑,真是“教科书般”的回答。

哈哈。

嘴上却也没有评判它的对错,而是接着说道:“那你来把这两个灯泡都修好好吗?我像你这么大的时候家里的电器坏了可都是我来修的!”

林楠咧了咧嘴,询问道:“你像我这么大的时候家里有电器吗?”

话音刚落,林楠便离开这个房间去寻找工具了,显然他接受了林狼的任务。

林狼笑而不语,心里却很高兴,儿子居然开始反问他了,也许马上我在他的心中就不再是以前那个严肃的形象了,而是一个朋友,无话不说的朋友。

很快,林楠便去搬来一个有点高的木椅子,放到那个不亮的灯泡之下,同时带来了一个客厅抽屉里崭新的灯泡。

这个不亮的灯泡固定在天花板上,旁边甚至都看得到一条连接它的电线,经过墙角然后再到墙壁上的开关。

农村的很多老房子都是这样,并没有把水电都隐藏在墙壁之中,而是暴露在外,所以损坏的几率就会很大。

林狼就站在一旁看着。

只见,林楠把椅子放到正下方之后,先是去把这个灯泡的开关关闭,然后就转过头看向林狼。

四目相对,林狼很自觉的走过来把椅子扶好,林楠身手敏捷的迅速爬了上去。

13岁的林楠大概已经有175左右,比178的林狼看上去也就矮一点点,不过也差不多可以摸到固定的灯泡。

这是林楠第一次“修灯泡”,他先是试探性的摸了摸灯泡外的玻璃,冰凉冰凉的,看来里面果真是完全坏了,所以才会造成“断路”。

接着,林楠往下轻轻的扯了一下,发现扯不下来,又加重点力气,发现还是扯不下来。

林楠停止了手上的动作,仔细观察着灯泡的结构,很快他就发现了里面有螺旋的部分。

眼珠一转,林楠轻轻地捏着灯泡的玻璃部分,开始逆时针旋转,灯泡果然松动,转了好几下后,才被林楠取下。

跳下地面,林楠将灯泡凑近眼前,仔细端详,这才发现里面的钨丝都断了一节,难怪造成“断路”。

印象中这种情况应该只需更换灯泡就行,不过林楠并不是很确定,毕竟这是他的第一次。

向林狼投去询问求助的目光,却见林狼面无表情,不理会他,林楠想了一会儿还是坚定自己的想法。

他拿着新灯泡,踏上椅子,将其对准然后一下下的顺时针旋转,直到转不动为止。

从椅子上跳下,林楠快速的跑到开关面前,按了一下,随后便怀着希望和憧憬的目光看向天花板上的灯泡。

一闪,再闪,然后便发出了稳定而强烈的黄色灯光,在天色渐晚的晚秋看上去是那么的明亮。

林楠开心的笑了,自己动手所得到的成果是那样的令人愉悦。

林狼也笑了,也许就这么一天对林楠物理学科的启发引导就够了。

走到桌边,林狼拿过那个损坏的灯泡来到林楠的面前,并叫他看向灯泡。

脑海中组织了一下语言,林狼缓缓说道:“你看,外部是一个透明玻璃制成的玻壳,就是为了避免灯丝眩光,对眼睛不好。仔细看去,还可以发现玻壳内部进行了内涂覆或磨砂处理,以形成光的漫反射,从而达成极佳的照明效果。为加强某一方向的发光强度,还在玻壳上蒸涂铝反射层。至于你在外面看到的五颜六色的彩灯,实际上就是采用彩色玻璃。原理都是一样的,都是将里面的钨丝通电加热至发光状态,只不过外部玻璃的不同所造成的效果不同。”

“再看灯泡内部的钼支架、镍电极、支柱、玻璃支柱、基座、螺旋基座以及内部填充的惰性气体:氮气、氩气......”

“每一个零件,每一个组成,他们都有各自不可替代的作用,就比如钼支架......”

“......”

足足讲了二十分钟,林狼口干舌燥,看来上一世为了教学所做的功课到现在都没有忘记。

一旁的林楠惊呆了,久久没有回过神来,他感觉自己的世界观有了很大的变化。

原来一个小小的灯泡,一个日常随处可见的灯泡里面都蕴含这么大的学问,虽然林狼讲的他不是完全能听懂,但可以懂一个大概。

林楠很震惊,也很疑惑:父亲什么时间学识如此渊博?

带给林楠更多的却是崇拜和向往:什么时候我也可以像他一样侃侃而谈,岂不是很酷!

林狼今天的教学都只是一种引导,让林楠自己对学习感兴趣,他希望林楠在学习的过程中不光是简单的认知计算,更是深刻的理解领悟。

就比如倘若看到一个汽车速度功率题,脑海中立马浮现出一个汽车,一个发动机,甚至于清楚它的一切构造,各种关系,那这个题目就是再怎么绕,再怎么难,它在你眼里和1+没什么本质区别。

因为,这个时候你不是在做题,而是在做生活中一件日常普通的事情。

当然不是每个人都是牛顿和爱因斯坦,不过林狼有信心,他可以让林楠的学习变得简单充实而有意义,可以让他清楚地明白自己在学什么,从而把学习当成一件快乐的事情。

活到老,学到老。

这应该是一种习惯,而不是任务。

林狼看着林楠还在把那个破灯泡放


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