“吴书记，讲政治，讲党性，讲原则，谋大势，抓大事，顾大局，不管是党务工作，还是经济工作，他都是行家里手，在南都市的群众基窜好，在干部队伍当中的威信很高。”罗观正想往下评说，被刘振旭打断了。
“哥，别往下说了，说得我浑身起鸡皮疙瘩。吴天军有你说得那么好吗？官当大了，就不说实话了。”刘振旭说话是丝毫没有顾忌。
“刘处长，我看你需要到基层锻炼锻炼，到南都市哪个县当个县长，我看你怎么评价市委书记。”罗观笑道。
“好就是好，不好就是不好。”刘振旭说道。
刘振旭的思想方式其实反映了一个很普遍的观点，那就是一分为二。这是唯物主义哲学的一个很重要的观点和方fǎ_lùn。罗观从高中开始学哲学，一直到大学，学的都是一分为二。其实在生活中，一分为二并不能适应所有的情况。
一分为二，对一件事物既要看到它的正面，也要看到他的反面。有长就有短，有黑就有白，有先就有后，有重就有轻。这些观点都正确。但有人说，凡事有利必有弊，就不一定正确。有些事就是有百利而无一害。
思维方式决定行为方式。如果思维方式问题不解决，就会影响做事的方式和做事的效果。作为好兄弟，罗观觉得有必要提醒并纠正一下刘振旭。
“刘处长，我看你的思维方式有问题，世界上有好，有坏，但是也有不好不坏。一分为二的哲学观点并不能放之四海而皆准。”罗观说道。
刘振旭这时就感到脸上挂不住，刘振旭最拿手的就是哲学，上学的时候，哲学辩论是无人能敌。加上，父亲刘铁良在省委政研室工作，对理滦究自然是深人一步，对刘振旭的影响自然很大。刘振旭对于马克思主义哲学的研究，连很多老教授都不一定比得上。
抓基层的具体工作，刘振旭可能不如罗观，但要说起理论水平、哲学功底，刘振旭自认为绝不输于罗观。
“罗哥，一分为二，这是理论界一直坚持的主流观点，也是我们每个党员干部必须坚持的方fǎ_lùn，可以说，一分为二决定了我们党员干部的世界观、人生观和价值观。如果说这种思维方式错了，那就是动摇了我们党执政的根基。”刘振旭说道。
“小罗，思维方式的问题，可不是个小问题，往重了说，就是立场问题，政治问题。今年，总书记在中央党校专门讲了一堂课，其中有个观点就是党员干部要多读一些哲学方面的书，要善于运用哲学的思维去看待问题、分析问题、解决问题，特别是要把一分为二的观点运用到具体的工作实践中，不断改进我们的工作。”刘铁良也发了话。
刘铁良虽然是正厅级干部，但他很少为琐事所扰，平时也喜欢看一看书，每天都会抽出一个小时时间来充电，主要是学习理论理论、中央精神。省委政研室近年来越来越受到领导的重视，主要是刘铁良经常到省委书记那里走动，承担了不少活。
比如说，省委书记的一些重要讲话，都会交给省委政研室来撰写。刘铁良对每个活都很重视，亲自上阵，在会议室里和各个主力处室的处长一起，研究提纲，分块撰写，最后再汇总到一起。由于刘铁良注重学习，也定期不定期地组织各处室进行集体学习，并且要进行理论和政策水平的考试。
省委政研室为省委书记写了几次讲话，书记都十分满意。因为相对于省委办公厅写出来的稿子，省委政研室写出来的讲话稿，更有政治高度和理论深度。
后来，省委记到基层调研，也都要从省委政研室抽一个人跟着，调研报告也由省委政研室参与，后来省委政研室的人就变成了材料撰写组的主力。
省委政研室的人理论水平高，这是近几年省领导的评价，这也是省委政研室主任刘铁良最感到骄傲的地方。刘铁良在政研室干部会议上特别强调了一个观点，那就是要一分为二看问题：政研室虽然没实权、很清苦，但有时间坐下来学习理论、研究问题。学好理论，不管到什么时候都能够用得上。
因此，一听到罗观否定了自己的儿子，特别是否定了一分为二的观点，刘铁良就有些不高兴。
“刘主任，一分为二不是说不对，而是说不是适合所有的情况，并不是时时处处都正确的真理。我认为，不管是党员干部，还是普通群众，都应该一分为三看问题。不仅要认识到包含着相互矛盾对立的两个方面，更要注意到真正对矛盾双方的统一与转化起关键作用的是第三者。不过，这第三者的表现形式多种多样，有时比较明确，有时却模糊不清，而有时却只能通过矛盾双方之间的关系本身来得以体现。”
罗观说毕，见刘铁良陷入了思考当中。罗观明白，这是前世的时候，名满天下的国学大师庞朴提出来的一个著名观点，当时引起了理论界的广泛争论，也得到了很多学者、官人的支持，其中就不乏国家领导人。罗观对这个观点非常赞同，曾经写过一篇文章，谈一分为三的观点在工作生活中如何运用。
刘铁良对于理论有着常人没有的敏感，罗观刚才的话对于他来讲是闻所未闻的，但听起来非常有道理。
“小罗，你往下说。”刘铁良抬头鼓励道。
“其实，一分为三的观点，并不是我独创的。”罗观说道。当然，究竟是谁独创的，罗观不能说出来。
“一分为