“你愿意给我们领路吗？我们会给你报酬。”成秋屏开口说，其他国家的人会畏惧大夏是必然的，利用这样的畏惧，多少她还是能帮一帮这个男孩的，就当做他当了他们的“狗腿子”？多少能够庇佑他一二，即使多帮助他一点也不至于轻易被人抢夺一切。
男孩脸上的表情很迷茫，他似乎并没有听懂成秋屏的话，不知道是不是因为她的语速比较快？
于是成秋屏放慢了语速，把自己的话再重复了一遍，特别将其中的“领路”、“报酬”加重了声音。
这一次，明显男孩是懂了，他连连点头，不住地说着：“好，好。”
车队重新上路的时候，就多了一个男孩。到底他听说中文都有些困难，所以最后还是变成了男孩说当地的方言，让雇佣兵中的某位来翻译。说来之前成秋屏查询是否需要翻译这件事的时候，大家都说这里也说中文，不用担心。但是到最后还是需要别人当翻译。还多亏了雇佣了这些雇佣兵，这多功能的，成秋屏许诺了给那位翻译的雇佣兵多加一份翻译的工资。
成秋屏没有提问，问问题的是车上的其他人。
“他家有几口人啊？”
“他们这里为什么会打仗？”
“他见没见过战争的样子？”
“战争的话会死多少人？”
“这里的人都很穷吗，平时吃不饱东西？”
“有没有其他什么国际组织到这里来进行援助呢？”
“如果国际调停的话这里是不是不会打仗了？”
乱七八糟的问题都被问了出来，有些问题听起来是那么幼稚，但是这些幼稚的问题却显出了一件事，这些生活在大夏的人平时是多么幸福，所以才会对那些问题如此陌生。
成秋屏心知肚明，一言不发。几乎所有的战乱地区的情况都是差不多的，还能怎么样呢。
直到白蓉蓉问出了一个问题：“今天不是休息日，这个点，他怎么没有在上学呢？”
雇佣兵把问题转了过去，男孩叽里咕噜说了一句什么之后，雇佣兵才翻译过来，加上了自己的话。
“这里的学校很少，主要是给上层人士的子女提供的贵族学校。少有的几所平民学校和国际支援的学校都不在附近。而他说的是‘艾萨老师不见了。’所谓的不见了，是这里的一个委婉的说法，指的是人死去。如果没有弄错的话，教授他的应该是附近的一个有一点名望的叫做艾萨的人，这个人在附近地区免费教授知识。但是就在不久之前，在一场战斗中这个艾萨被流弹击中，已经死了。所以他教授的学生们，基本上就不可能再上学了。”
车厢中的人都露出了震惊的神情。这一切对于他们来说是那么不可思议。没有平民学校，老师免费教授然后就那么干脆地死掉，所以学生就没办法学习了？
“这就是战区。”成秋屏在这个时候做了一个结语，她看着这些人，“明白了吗？这就是战区，这就是战争。”
ps：
谢谢小白君的……七十五个平安符？我按着屏幕用手点着书的不太清楚是不是数正确了。以及恭喜小白君成为本文掌门。用力撒花！
汗流不断地告诉大家，母上大人真的在看本文，还看上瘾了，并且今天她指出我在某几章中间“把那个朗，朗，宁朗！和易水舆是吧，的名字弄混了”……心情复杂无比娘亲大人你……