可儿和颖儿听到张虎林说的话之后，十分惊讶的看着他，/p
“张虎林，你为什么会这么说呢？”/p
“你们就相信我的，没错。”/p
“难道你将柴永元……”/p
可儿一边说着，一边做出惊恐的表情。/p
“可儿，你想什么呢？我怎么也不会把他打晕了。”/p
“那你将他怎么样了？”/p
“他好生生的，只是他现在已经回家了。”/p
“真的吗？你的消息怎么这么灵通啊，你是怎么知道的？”/p
“我的消息当然灵通了，你也不看看我是谁，我这么神通广大。”/p
“说重点。”/p
颖儿问向张虎林，/p
“其实是我看到他骑着他的自行车走了。”/p
“原来是这样啊，张虎林，你的行动可真是够迅速的啊！”/p
“其实也没有，就是上节课下课的时候，我是真想上厕所，方便一下，于是便看到了柴永元走向他的大自行车，骑着自行车就走出了门外。”/p
“那我们下一步该怎么做呢？”/p
“走吧，跟我来。”/p
转眼间，他们就到了文案员办公室门口。/p
咚咚咚～/p
“进。”/p
办公室里面的一个人用沉重的声音这样说道。/p
“老师，您好，我们是学校派来的学生来进行今年的教师评价的。”/p
“哦，好的，那进来吧。”/p
可儿和颖儿站在张虎林的身后，蹑手蹑脚的跟着他。/p
可儿和颖儿感到手无足措，不过，也一直跟在张虎林的身后。/p
张虎林拿出手里的笔和纸放到了桌子上，准备对那个文案员说，/p
“老师，是这样的。”/p
可儿和颖儿更加感到惊奇，因为她们虽然一直在张虎林的身后，可是却一直没有发现张虎林的手上还有笔和纸，这令她们万万没有想到。/p
“张虎林这是什么时候拿的笔和纸啊？”/p
可儿轻声的问向颖儿，/p
颖儿也作出一脸疑惑的表情，对可儿摇摇头，/p
“我压根儿就没有看到他拿到这些东西。”/p
“你们说什么？”/p
这个文案员问向可儿和颖儿。/p
“没有没有，老师，我们什么也没有说，你们继续吧。”/p
“对啊，老师，我们继续我们的工作吧。”/p
“好吧，那你继续说吧。”/p
“我们这次的调查和往年的有点不一样。”/p
“哦，怎么不一样？咱们学校这种调查历年不是没有改变过吗？今年为什么不一样？”/p
“老师，难道你没有听到校长开学的时候对全校师生讲的那番话吗？”/p
这个文案员推了一下自己的眼睛，/p
“怎么可能，我怎么会没有听到，校长说的话，我都记在了心里。”/p
这个文案员继续说道，/p
“哦，你说的这个改变，我现在总算是想起来了，咱们校长，在刚开学的时候确实在主席台上对我们说过这种话，我怎么可能会忘呢？只是开了个玩笑罢了，那你继续吧。”/p
“好的，老师，那我就继续向下说了。”/p
张虎林只是瞎掰了一个理由，没想到这个文案员就这样接受了，可儿和颖儿在后面听到两他们两个这样的对话，也憋着，尽量不让自己笑出来。/p
“这样的话我还真没有听过校长说过。”/p
“嘘，可儿，这是张虎林使得计策。”/p
“我猜也是这样的。”/p
“老师，是这样的，历年我们学校都是让学生给老师评价，可是今年却不一样，是老师之间的互动。”/p
这个文案员放下了手中的笔，终于看向了张虎林。/p
“老师互动？这是什么意思呢?”/p
“简单来说，就是老师和老师之间相互评价。”/p
“原来是这样，那没问题啊，那你把那个单给我吧。”/p
“什么单子啊？”/p
“我也不知道啊。”/p
颖儿和可儿感到手足无措的时候，张虎林这时候对这个文案员说道，/p
“老师，是这样的，因为这是咱们的第一年，所以学校印刷的单子还没有出来，我们只能用最简单的方式，就是学生用手记录这样的方式来记录您对其他老师的评价。”/p
“原来如此，那好吧，那你们直接问吧。”/p
“老师，您教的是哪个班的学生？”/p
“我只是一个文案员，现在还没有到教学生的那个职位。”/p
“那您认识哪个老师吗？”/p
“当然了，难道这几年我在学校都是白待了吗？连几个老师都不认识，那我是怎么在这待的呀？”/p
“不好意思，老师，我这问题问的着实有点冒失。”/p
“没关系，没关系，你们快问吧，我还有一大堆工作要做呢。”/p
“好的，老师，那我们长话短说。我以最快的速度把这个工作给完成，你先别担心，我们肯定不会耽误你工作的。”/p
就这样，张虎林做起了调查，问到了这个文案员对很多老师的评价，过了许久，张虎林对这个老师说道，/p
“那老师，最后一个对象就是柴永元老师，您对他的看法是怎么样的呢？”/p
可儿和颖儿仔细的看向这个文案员。/p
“柴永元?”/p
这个文案员好像有一丝不屑，不过，他们也都不大确认。/p
“对，柴永元老师是这个学期刚刚进入咱们学校的，并且据我所知