第十一章(1/2)

新世界的知识，虽然在很多程度上会和魔法世界的速途同归，可是世界不同了，哲的魔法体系不一定能够适应这个世界的，哲必须对这个世界的知识深入了解之后，才能够更好的将魔法和这个世界的知识结合，这是个漫长的过程。哲有耐心继续下去，虽然不知道有生之年是否能够做到，不过这是他人生的乐趣，他会一直一直做下去的，直到死亡。

只有理论是不行的，还需要动手验证，这个实验室就是为此准备了，为了验证这个世界的高端理论，做各种实验，实验室的设备一定不能马虎，各种设备列入了哲的清单，让宾去解决。哲很庆幸自己还有奈瑞家子嫡系的背景，很多实验设备，普通人是很难买到，奈瑞家嫡系这个身份，在这方面就给哲带来了很多的便利。

在关注了安德烈的行踪之后，哲有沉入了对知识的探索，直到宾来通知他吃晚饭，哲才从实验室里出来。为了长久的打算，哪怕是做研究也需要良好的体魄，那么健康是必须的。魔法世界的魔法师们深谙这个道理，并且由上到下的强制执行，养成了每位魔法师良好的生活习惯，哲也不例外。

不用担心灵感中断的问题，有了被这个强制规定破坏了很多次灵感的魔法师们，深恶痛绝的发明了恒定在自己身上的思维保持魔法，强行固定灵感那一瞬间的思维延续，不至于被打散。魔法是很神奇的，不是吗。

一夜好眠之后，哲准时起来，换上了漂亮的纯白校服，他的模样虽然不是安德烈那种惊为天人的绝世俊美，冷漠的五官却也组合成了冷漠的俊美，穿上校服之后，秩序之美完美的呈现在他的身上，这是一种非常适合哲的风格。

不慌不忙的来到学校，第一课的铃声还有一会才到，哲依然不是来的最早的，班上的同学都很陌生，不过哲这位首席被班上的每一个同学都记住了，不止是同伴的，只看哲身上的校服和金色的绶带，就能够知道哲的身份。生疏的和同伴同学们问好，坐在自己的位置上。

同学们一个个来到，安德烈和卡尔也到了，卡尔热情的和哲打了招呼，安德烈对着哲就是一声标志性的冷哼，从站着角度高傲俯视了哲一眼，就回到了自己的位置，在背后盯着哲。

此刻的哲很难忽视背后要把人给烧起来的目光，安德烈毕竟不是其他人，而是他要保护关注的对象，安德烈的一举一动，总是能引起哲的反应，直到上课开始，专注于老师讲课的哲才暂时忘记了安德烈的目光。

第一节课开始前，班主任老师就进来了，让哲到跟前说了一些关于班长应该干些什么的话，在第一节课的铃声响起前，放哲回到座位，自己在讲桌不远处的一个座位坐下。身为班主任老师，他不负责教导学生们课程，不过也会时不时关注一下学生们的课业，通过学生上课时和下课后的表现，来判定学生们的在学校的生活情况，了解学生的日常，针对性的督导学生们各个方面。

铃声响起，老师进来，哲一声冷漠响亮的起立，让学生们都站了起来，又不是才第一天上学的学生，所以学生们很自然的在号令下起来，当老师走上讲台之后，哲又是一声礼，学生们整齐的问候老师好，在老师回应的请坐之下，学生们有坐回了位置，初中的第一节课开始。

黑板粉笔，那么古老还会造成身体健康受损的东西是不可能出现在这里的，老师的背后是宽大的电子投影屏幕，色彩清晰，自动调节光亮，符合身体工学的设计，不会造成视野的伤害，每个学生的课桌上，都有小型的设备，展示着黑板上的内容，并且记录保存，方便学生们复习，至于笔记，没有强迫性的要求，学生们自己随意，反正有这个设备记下了老师讲课的内容。

哲听的很认真，他确实记住了这个世界的知识体系，但是记住和学会是两种完全不同的概念，在魔法世界，进行了知识灌溉魔法，被输入了被保存所有魔法知识的魔法师们，同样也要经过学习才能够真正掌握魔法。

在对这个世界的教育进行了了解之后，哲必须承认这里教育先进性，比较起来，魔法世界的知识灌溉，其实非常粗暴，虽然知识生根在大脑，让不少人产生了惰性，缺乏主动的理解，以至于创造性和灵活性，在很多魔法师身上失去。

毕竟接受魔法知识的时候，都在性情不稳定的年纪，当能够真正理解要学习掌握的时候，也已经迟了。只要有魔法素质的都是魔法师，可是最终能够成为大贤者的魔法师却非常稀少，就是因为这种惰性，所以，在学习魔法的时候，你最好有个严格的老师，严格到让你憎恨的老师，督促你。坦白的说，哲也经历过那么一段憎恨老师的时光，不过到现在，哲最感激的是那位老师，如果没有那位老师，又怎么会有现在的他。

新的世界，循序渐进的教育，温和的灌输知识，他本来也可以这样慢慢来的，结果是他太心急了，将这个世界的知识体系采用了魔法世界的方式，一下子全部都存在了脑子里。还好他已经习惯了这样的学习方式，换一个没有经验的人，绝对立刻会被脑子里的知识弄得疯掉。

暴力的将知识输入孩子的脑中，这种做法并不恰当，可又有有什么办法，他们做的一切都是为了不让魔法的知识断代，也是为了能够尽快的投入战力，上战场。他所经历的，就是那样一个悲哀而又无奈的时代。