陈局冷哼了一声说：“那原始的那一页呢。”
杨学民手战抖着从衬衣兜里取出一张叠成小方块的纸，递给陈局说：“刘校长让我将这张烧掉，我怕以后说不清，就藏下了。”
陈局长接过那张纸展开后，看了一遍发现，这张原始记录中，被询问的同学正好是刘江红的同舍，他提到一件事：昨晚在宿舍，刘江红曾经和同舍叫罗文文的同学发生过斗殴，被罗文文用木棍在头上打了一下。
而经过他们处理后的记录，这一条被删掉了。
这一细节太重要了，如果刘江红的死，与其头部被击有必然联系，学校的责任就大了。
陈局长将这张原始记录放进自己的公文包内，对杨学民说：这件事先不要让任何人知道。杨学民赶忙答应。
陈局长坐车来到王家岭镇中心卫生院。老远就听到医院里传来老人悲凄的哭声，医院门口围了一大堆人，人们议论纷纷，有的说：“刘家就这一根独苗，真是作孽，绳从细处断。这下刘家两口回来要伤心死了。“有人说：“人家娃好好地送到学校，咋突然就死了？这中间别有什么问题。”
另一个人说：“你别胡说，听说这娃，从小就有先天性心脏病，医生说活不过十八岁的。”
陈局走进卫生院，看到院子里用彩条布搭了一个简易棚，棚内支着一张床板，死去的学生就停在床板上，已经换上了死人穿的蓝布衣衫，两个老人正坐在地上大哭。
黄副校长和两个教师，低着头，坐在不远处的台阶上，神情沮丧。
黄副校长看到陈局走进来，慌慌张张地迎上来。陈局说：“大家辛苦了，这是苦差事，一定要安排好值班老师的生活。”
黄副校长说：“吃住都安排好了，我们一共来了六个人，三个人一班，两班倒。”
陈局说：“学生的家长还没回来。”
黄副校长说：“听说已经上了火车，明天早上才能到。”
陈局说：“学生家长回来后，情绪肯定会很激动，让老师们一方面要保护好自己，别受到伤害，同时一定要克制，尽量不要和家长发生冲突。”
黄副校长说：“请领导放心，我们一定尽力做好工作。”
陈局长让黄校长去忙，他来到死亡学生的灵棚前，向他鞠了一躬，仔细看了看，发现孩子的脸果然像刘锋汇报的那样乌青。
他来到院长办公室，院长听说他是教育局的陈局长，对他相当热情，听陈局想了解那名学生的死亡原因，叫来当时对刘江红实施抢救的主治医师。
“根据刘江红的临床表现来看，他的死亡应该是因为心跳骤停所致，至于心跳为什么会骤停，原因就很复杂了，这需要对尸体进行解剖才能断定。”医师叹了口气说，“其实这种心跳骤停，在十二分钟内，如果有懂得急救的人立即施救，一般会没事，可惜，老师和同学们都没有经过这方面的训练。等他们找到车将人拉到这儿，已经过了半个小时，错过了最佳时机。”
“是啊，急救知识在咱们国家普及率很低。”陈局说：“他的死亡会不会与外力击打有关？比如头部受到重击？”
医师诧异地看了陈局一眼，不明白他为何有此一问，想了想说：“应该没有关系，外力击打致死和心跳骤停致死临床表现完全不同，这一点可以肯定。”
陈局听医师说得这么肯定，一直悬着的心才放了下来，对院长说：“你们可以出一个结论么？”
院长说：“这个没问题。”
他让那个主治医师，写了一份报告，加盖了公章，交给陈局长，陈局长对他表示了感谢。
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