二创作阶段pat.1人物设计要想创造一个人物，首先要搞清楚你希望他是一个什么样的人，或者你的故事需要一个什么样的人。单纯、善良、勇敢、仗义、忠诚、聪慧、机警、随和、胆小、冷漠、自卑、虚伪、狠毒、邪恶、疯狂、丑陋、自负、势利等等，大家可以根据自己的需要、喜好来自行组合。特质选择完毕，但是千万不能在正文中直接说“xx是个什么样的人”，除非是某个角色的台词和心理活动，但也尽量不要出现。正确的方法是描述表面现象，让读者自己去感受xx的特质。比如xx很少跟同学来往交谈，同窗n年依旧没有朋友，这样就说出了“不合群”的特质，然后再继续写，xx的成绩非常好，因为他刻苦用功，一分钟都舍不得浪费，如果别人打搅了他学习，他还会大发脾气（这些可以用实际情景写出来），同时佐以近视眼、随身物品（成堆作业或书本）之类的描写，一个自我封闭的书呆子形象就出现了。再举一个例子，说完不合群之后，可以继续说：xx看到几个同学结伴同行、聊天说地的时候，眼中经常流露出羡慕的神情，但当自己受到邀请的时候，总是左推右推，或者支支吾吾（同样可以用具体情景写出来），再加上低头、声音小、不敢直视别人之类的动作描写，就能创造出一个因为害羞或者自卑而被迫离群的女生形象。至于为什么害羞、自卑，可以留到关键时刻再说出来，吊人胃口，也可以直接写出，如相貌丑陋、家境贫寒，乃至心理疾病。这是外在表现与特质相符情况，还有另一种。前者就像一个全部由不同深浅的紫色所组成的和谐图案，使人很容易接受整体印象。而后者，则是一圈明黄色围着一块紫色，互为反色并放在一起，可以起到互相突出的效果——也就是那些“表里不一”的人。比如，xx同学长得人高马大、壮得像头熊，脸上还有一道刀疤，说话的语气和声音也让人放松不下来，时不时气急地咆哮，而且很少露出笑容，给人以难以接近、暴躁、彪悍的印象。偶然有一天，他拿错了同桌的作业本，同桌去他家讨要时，看到他正小心翼翼地给一只流浪猫包扎伤口，注意到同桌诧异的神情后，还很别扭地遮掩道：“俺就爱小动物，不行么？”（这个栗子举得不咋地……各位可以参考br原作中关于川田的形象塑造）如果各位还懂其他使人物脸谱化的方法，也可以采用，我只说最常用的两种（喂是你自己只懂这两种吧……）。有一点一定要注意，那就是人物特质与出身和经历的和谐，比如家境贫困的学生不可能花钱大手大脚、富家子和好学生不可能自觉低人一等、被老师父母监管死严的不可能太有主见，花心的男生不可能诚实、普通女生不可能对鲜血和死人毫无感觉等等。人物是受环境影响的，他自己的特质又会反过来影响他所处的环境，这个环境包括家庭、班级和其他一些地方（如果有的话），总之要尽量考虑全面，不要出现太过离奇反常的设定，影响真实感。家庭出身如果不需要或者不方便写的话也可以不写。除此之外，还可以用衣装等私人物品的颜色来给予读者人物印象，起到点缀的效果：红色：攻击性、热情、兴奋、精神十足蓝色：清洁、理性、知性、信赖、诚意绿色：和平、安全、自然、随和黄色：孩子气、希望、愉快、醒目、华丽黑色：厚重、邪恶、死亡、强大、控制力白色：纯洁、无暇、冰冷、干净粉色：温柔、女孩子气、浪漫、软弱紫色：梦幻、艺术、神秘、高贵
pat.2剧情安排不管贴吧也好、好，坑掉的文章都是一把一把地抓，为什么会这样？那是因为作者们大多还没有构思好全部的剧情就急匆匆地动笔写作，甚至只是头脑一热，就把开头写出来放上去了，之后呢？要么慢慢地步入死胡同，导致故事无法继续，要么热劲消失，直接弃文。不管