久久看书>网络游戏>塞姆里亚求生记>第二三三章 教授的心病

20日下午,阿什利教授亲自出现在教室中。

“上学期的期末考试,我很很欣慰地看到,各科成绩都很不错。嗯,这说明大家的基础很好,这学期,会再增加一门课程。”

“什么,还要增加课程!”教室里一片苦瓜脸。

“这门课,大家一定会喜欢的,就是动手实践课。我们虽然不像导力应用专业那么注重动手能力,但也不至于毫无实践经验吧。实践课以后固定安排在周五的下午,授课地点就是学校的实习工厂。”

“不见得。”许多学生垂头丧气地想。

“另外,我还有一个全新的消息要告诉大家,那就是,我们鲁雷工科大学,即将在本学期启动一个全新的覆盖整个校园的导力网络实验计划,关于什么是导力网络,以及校园的导力网络的原理、功能等,大家可以抽空问问杜尚同学,因为那个计划书他也有份参与起草。”

不少同学在低头画圈圈。

杜尚连忙向左右解释:“我只是帮教授誊了一下草稿。”

“导力网络计划启动后,导力理论专业的同学,包括你们,将成为主要的实验参与者,其成绩计入导力实践课中。”

喔,要合并入考试分数,学生们一下就重视起来。

开学训话完毕后阿什利教授示意杜尚跟着他走,杜尚赶紧屁颠屁颠地跟了上去。

“对列曼的印象怎么样?”阿什利教授问。

杜尚楞了一下,才明白阿什利教授问的是什么。

“没想到爱普斯泰恩财团是那么低调的一个地方,比我想象的要朴实得多。我从那里得到了导力先遣团支援的全套资料,还参观了他们最新的实验室,包括导力网络实验室。”

阿什利教授高兴地说:“实验计划已经通过了,过一段时间,我会去爱普斯泰恩财团,谈判购买他们现有的技术和实验设备。”

“喔,看来经费很充足啊。”

“当然,军方给我们划拨了一部分资金。这是秘密,得保守。”

走了一段,阿什利教授停下脚步,找了一把长椅子坐下来,说道:“坐吧。”

等到杜尚坐了下来,阿什利教授突然突兀地岔入了一个话题:“你在学校里,觉得怎么样?”

杜尚耸耸肩:“挺好的,学业很轻松。”

阿什利教授点点头,又问:“你和同学们相处得如何?”

杜尚实话实说:“很一般,有的同学,感觉很难相处,当然可能是我没有这方面的才华。”

阿什利教授罕见地从鼻子里哼了一声。

“你能在这个班里勉强读下去,已经是不错了。除了你之外,班上没有一个是来学习导力知识,都是一群来打发打发时间顺便混混文凭,将来好谋个高就。”

杜尚想想,觉得阿什利教授说得不公平,举例道:“也不都是那样,起码埃里克的学习很好,而且其他的人,我看也很用功,考试前,许多人眼睛都熬红了。”

阿什利教授又哼了一声,这可太不符合教授的形象了。

“埃里克,他毕业后也许会成为一个官僚,或者一名军队的文官,但是这是鲁雷工科大学,我们为什么要负责培养官僚呢。”

话匣子一打开,简直收都收不住,阿什利教授似乎要将他怀里的怨气全都发泄在这片开始枯黄的草坪,他来回踱步,一手伸在口袋里,另一只手在空中挥舞着。

“十五年前,我响应施密特博士的号召,从国外回来,组建鲁雷工科大学导力系,已经整整十五年了。十五年,凡学生当中,能够静下心来研究导力的,几乎都被我拉进了导力实验室,平均一届学生中,能找到一两个这样的人才,就已经不错了。我总感觉,鲁雷的学生,不像爱普斯泰恩学院的那样活泼,富有探索精神和创造力。”

“也许是吧,毕竟招生进来的时候,设置的条件就不同。”杜尚随便接了一句,他想起鲁雷工科大学那蛋疼的招生条件,问道:“学校为什么要设置这么多的障碍呢,普通学生就连获得报考资格都很难?您要是愿意稍微改一下招生条件,也许能招到更多对导力真正感兴趣的学生。”

阿什利教授长叹一声:“问题就在于这里,招生条件不是我能决定,而是由教育部亲自规定的,就连录取的权限,也变成了被人争抢的名额。导力理论班原来设立的目标,是想把一些更具导力天赋的学生聚集在一起,以开始更加精深的课程,结果却被扭曲成了什么样了,一个只有官僚和贵族子弟才能上的班,真正喜欢导力学的孩子却被排挤到一边。”

“那您至少也应该把其他几个专业的教学改改,像现在这样,在平民班里发掘不出来人才的。”

阿什利教授意兴阑珊地说:“导力应用专业的教学课程设置,已经研究过多次了,许多人认为没必要,还有人建议把学制缩短为两年。确实,很多学生的家庭很困难,也巴不得早点毕业挣钱。他们学出去的知识,称为大学毕业,有时候我想到都觉得难为情。至于能留在实验室里担任助理,研读硕士、博士的,就更难寻找了。”

“导力系好歹一年也能教出来一百来个掌握了初级导力知识的人,也许将来基数大了,喜欢从事导力研究的人就多了起来。”

“但是现在我一点都看不到这样的迹象。导力网,可以引导时代的项目,还可能成为亲自试验者,放在我们那个年代,也许早就兴奋得睡不着觉了,想想我们那个年代,可


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