久久看书>青春校园>人类大时代>第八十三章 怎么用五十年探索了银河系

事件这个元素,出现在宇宙坐标当中,当时袁飞看到,只觉得有些无聊,因为那个事件,不就是当下发生的吗?

是呀,从木场星跳跃的时候,是要完成星级评定,而回来,就是返回喽。?? ?? .?r?a n?en`

似乎这个‘事件’在整个宇宙坐标中是最为随意,甚至是根本不确定的东西,就是当时发生的事儿吗。

可是,程老竟然非常的在意,这实在是……

“你的意思是,这个事件,其实是一个点?”袁飞稍微的思索了一下,便给出了这样的一个答案。

“没错,袁飞你对《时间简史》的理解很到位!”程老肯定了袁飞的回答!

为什么又跟《时间简史》有关系了呢?

因为很简单,在这本书里,有一个非常著名的插图,便是来说明时间与空间的关系,但这个图,其实是描绘事件的。

一个事件是在特点的时刻和在空间中特点的一点发生的某件事……《时间简史》第二章,时间与空间。

如此定义的事件,那么这就形成了一个可以很好描述事件的图,那就是由两个圆锥来组成的。

时间是正向的,那么时间的箭头在上,而随着时间的前进,从事件往未来推,又同时宇宙在膨胀,即空间在变化,那么这事件的未来,便形成一个倒锥形。

而事件的过去,如果以此事件为基准点,那么时间虽然箭头向上,可事实上,时间在这个事件的点上往过去前进,便亦可以看成是时间的正向发展,那么空间依旧膨胀,反过来看,就是空间随着时间从过去向事件这个点上来做收缩。

于是,这便形成了这样的图形,上面是倒锥形,下面是正锥形,而中间连接的点,便是事件!

想到了这个图形,袁飞就明白程老为什么要提这个事件了,以及为什么事件会成为宇宙坐标的一个重要元素,不可或缺。

事件,是一个很好很好的参照‘点’,这个点之内就蕴含着很多其他要素,其中自然包括着时间,空间……

而齐青璇从xn7693跳跃回来,便是符合这个图形所描述的,她是回来,是逆向的,但是在这个图形上来看,她其实是正向的,如此并不违背宇宙的时间空间一体的道理。

到了这里,就非常的复杂了,但这都是因为我们人类可以在高速状态下探索这个宇宙,或者说,我们人类出现了空间异能者,以空间跳跃的方式来做星际穿越!

那么,是不是可以说……

“我们人类可以探索整个宇宙,如今天这般可以来到仙女星系,都是因为出现了空间异能者?”袁飞很自然的就问了这么个问题。

很自然,因为一切似乎顺理成章,但这其中却包含了极多的意义。

“没错,确实如此。”程老简单的回答,而马上他就说道:“想来,你现在终于明白另外的一些事了吧?”

没错,袁飞确实是明白了,那就是他一直以来接受的教育,特别是他在高中毕业的最后一课上说过的历史……

人类用了50年就探索了整个银河系!

事实上,这句话只是单纯的描述人类发展到今日的历史,似乎没有什么大不了的,但其实,这里面却包含了极多的内涵,因为银河系本身就有200多万光年大小,这是光年的距离单位,那么人类如何才能用50年就探索完毕呢?

显然,答案便是这个,因为有了空间系的异能者,而因为有了他们,再加上当时人类的人口数量,那么自然就可以完成这样的,从逻辑理论上来看似乎是不可能的壮举!

西历23世纪开始的人类宇宙大航海时代,当时的地球人口大概在100亿左右,而一旦宇宙大航海开始,人类可以在其他的星球上继续繁衍,以及……

等等,其他的星球,适合人类居住的星球,但是这样的星球,它们的时间……

袁飞只觉得自己的大脑似乎又突破了一个壁障,又把一个重要的问题给想通了,那就是如果那个星球的时间快呢?

如此,人类的文明进步速度不就更快吗?

很可能就是在这样的行星上,人类出现了更多的空间系异能者,繁衍了更多的人口,然后……

原来,人类对宇宙的探索,是以一种爆炸式的方式前进的,并非是如一般所想的那样,是慢吞吞的。

即,这不是加法,不是1+1=2,而是几何倍数的发展!

但想到了这一点,不知道为什么,袁飞的脑中出现了一个非常不好的想法,那就是,我们人类对宇宙的探索,就以银河系来讲,那简直是如病毒传播一般……

好吧,这样想确实不对,袁飞也承认这不好,但如果把探索了一个小星系就算一个红点儿,把这样的红点放在银河系这样的大图像之上,那真的好似病毒传播一样,一开始慢,可没多久便瞬间爆发了,整个银河系都红了。

哦对了,这应该用荷塘效应来形容,荷塘就是,只要荷叶盖住了一半儿的水塘,那么第二天,整个水塘便都被盖满了……很好,袁飞这个家伙让人类摆脱了病毒这样不好的形象。

“小子,老夫见过很多强大的空间系进化者……”程老此时说了一句,这话里带着一股莫名的沧桑。

可是现在,虽然解释了很多很多的问题,似乎好多的迷都被揭开了,这都是好事儿,但是袁飞却觉得,又出现了更多的迷。

这好像是一个定律了,袁飞这家伙现在都见怪不怪了,但不过,眼下有一个


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