姚心语看着跳起来大喊“我懂了”的韦笑，心中一点都不生气。虽然不知道他到底懂了什么，但是看着学生在自己的课堂上顿悟，那是一种作为传道授业者的无上成就！而且，那种顿悟的喜悦感，他也能感同身受，所以他也打心眼里为学生高兴。
待到韦笑兴奋渐渐过了之后，姚心语才语重心长地对他说道：“韦同学，虽然你的顿悟很值得高兴，但是你也打乱了课堂纪律，作为惩戒，就把你的想通了的内容分享出来吧。”
周围突然安静了下来，全班人的眼睛都望了过来，韦笑缩着脖子，不好意思地笑了笑，向教授微微一躬，开口道：
“我是听了教授您说的，从各个方面表达同一个意思的例子，才想到的这个方法。”
“我们学习这门《上古文明史》的课，同样可以从遗迹、文化传承、化石、甚至是神话等多个方面，侧面研究上古时代的文明发展，这样就不仅仅受限于历史学，还有更多的别的交叉学科。”
韦笑一口气说完，再一次躬身感谢姚教授，然后慢慢坐下。
姚心语微微点头，双手撑在讲台上，总结道。
“说的不错，我们做研究、做学问的人，需要的就是复合型的知识，这门课虽然是史学课，但是它还包含着更多更有趣的知识，等着我们去探索，这也是我开这门课的初衷，就是希望能跟大家一起学习，一起探索这上古文明的发展演变。”
总结完毕，他收起双手，轻轻走下讲台，来到韦笑的座位前，看着韦笑说道。
“既然韦同学刚才理解都那么好，那么能不能给大家讲讲，你当初为什么选这门课呢？在这门课上，你最希望能学到什么或者说想有什么收获？”
韦笑欣然答道：“我最想知道的是，为什么上古时代突然出现的巫，后来竟然销声匿迹了，到了现代，又突然冒出一大批装神弄鬼，愚弄百姓的巫师来？”
当然这应该是他最想知道的问题，并不是最初的想法，当初选这门课时，心里的想法与大多数同学一样，都是有着猎奇的心态。自从莫名得到巫族传承，仔细看过《巫典》中关于巫族的记载后，他心中的疑惑更盛了。
按照巫典所说，巫族是为了庇佑人族才出现的，那么巫族从何而来？巫妖之争，巫族以将近灭族告终，最后一位大巫留下巫典之后也逝去了，但是妖族呢？后世的神话里，妖都是一个两个散兵游勇，连个组织都没出现过，妖族去哪了？十万大山深处一个小寨子里的巫婆，怎么学到巫道之术？为何巫道传承，中间的部分不见了？
这些都是韦笑一直百思不得其解的问题。
姚心语诧异道：“哦？看来韦同学对于上古时代的巫，有过深入研究？”
韦笑点了点头，继续侃侃而谈：
“上古时代，人类还处于蒙昧时期，燧人氏钻木取火、弇兹氏结绳、有巢氏建居、仓颉造字、神农氏尝百草，这些都是上古时代的杰出大巫，原始人类正是在他们的带领下，才冲破蒙昧，进入社会时代。但是每次都古代史，我都个疑问，为什么巫这个群体，在周朝之后，就再也不见了，而到了现代，他们又突然冒了出来？”
姚心语惊讶地看着眼前的学生，心中震动。三个月前，十万大山发现不明遗迹，他作为民俗专家、史学教授被邀请去现场，那个遗迹经过各个专家们的考古、鉴定之后确认为上古时代遗迹，而且还是世界上唯一一个被人类发现的上古巫师遗迹。
其中的文字、符号风格诡异、闻所未闻，壁画上的内容更是嗜血残忍，各种祭祀场景令人不寒而栗，而专家们正是根据壁画上的内容，才将它定性为上古巫师遗迹。
经过两个多月的研究后，大家一致认为这个遗迹的出现，可以解开上古的巫师忽然消失的谜团，更有专家认为这个遗迹里就有巫师这个群体消失的原因。可惜的是，又过了一个月，除了最初破译的一点点信息之外，后来的研究毫无进展，白白浪费了一个多月的时间，这也是姚心语迟迟不开课的原因。
没想到在学校的课堂之上，竟能遇到一位对巫师这个群体有所研究的学生！
对于学生的疑问，他也没法回答，甚至整个史学的领域的专家都没法回答。西周灭亡，中原大地进入春秋战国时代，巫也销声匿迹，接下来的几千年历史里，儒释道各放光芒，而同样有着神灵崇拜，有着神秘色彩的巫却再也没有出现过，这个群体已经灭绝了吗？为何灭绝几千年的巫师又忽然出现？
“我很负责地告诉你，这个问题我也没法回答！”姚心语郑重其事地对韦笑道：“但是我们可以共同探讨、一起研究，如果你有心于此的话，以后我们可以多多交流。”
“谢谢姚教授！”韦笑大喜，能得到姚心语教授的亲睐，以后自己破译《巫典》中的乱码就更加简单了！
跟韦笑的问话完之后，姚教授又抛出几个话题，让同学们相互交流探讨，他也从旁指引，一度将课堂的氛围变得极是活跃。学生们也同样热情高涨，有什么想知道的，关系的问题都尽管开口去提问，一堂课下来，每个人都收获了许多。
下课铃响起，连续三节的大课终于结束了。韦笑收拾起东西，准备回宿舍搬家，房租的事已经说好，早点搬过去早点安心。
姚心语看着慢慢从眼前走过的学生，忽然鬼使神差的朝韦笑招了招手，示意他过去