随着小黑的想象，一个又一个外星人的形象出现在幕布上，各种奇形怪状的外星人令人大开眼界。
“原来宇宙里这么热闹啊！为什么我们感觉这么冷清呢？”观察室里有人感叹道。
“这有什么好奇怪的，地球能够使用的探测手段无非就是各种型号的电磁波，谁规定电磁波就得是宇宙中通用的通讯工具呢？土著部落通讯基本靠吼，也许我们也一样呢。”
“......”这比喻一出口，立刻让很多人沉默了。
“我们就是没踏出部落的土著啊......”
“等等，先不要忙着感慨，为什么我觉得这些外星人有点眼熟呢？”
“眼熟？！！”众人都有点惊了，怎么会出现眼熟这个词呢？
“停！”那人喊道！
画面突然停在一副画面上，上面是一个大耳朵的蓝皮外星人，它矮矮的个子，像是一只胖乎乎的熊，带着大圆眼睛，大嘴里一口尖牙，两只耳朵比猪耳朵还大，几乎可以当翅膀来用了。
“大家是不是觉得这个外星人有点眼熟？”那人指着这只奇怪的外星人问道。
“......你这么一说......好像是有点......”
“......这个外星人你们见过？”
“有印象，就是有点想不起来了。”
“我想起来了！这是《星际宝贝》里的那个外星人，还带我们家孩子去看过这个电影。”
“......”观察室里突然陷入死一般的难堪......
“对照着小黑的记忆，先把所有动画片翻一遍吧......”
仿佛在印证大家的猜想，很快翻译器上的画面上开始出现蓝精灵、奥特曼、猪猪侠、金刚葫芦娃......
有了这个提醒，大家再看时就特意留了心，认真关注下就会发现，翻译器上的画面时不时就会出现很多动画片、电视剧、电影里的形象。
如果如此也就罢了，问题是经过小黑的大脑加工，这些记忆中的形象有些还会发生变化，改变原著里的形象，添加上小黑自己的想象。
这就麻烦了......
对着一个有时候话还说不明白，逻辑思维还没成型的小孩，很多话说不清楚，讲不清楚，听不清楚，理解不清楚，还胡乱曲解和添枝加叶。
小黑的记忆可变性非常强，经常在诱导性提问下进行自我修改。比如：
“小黑，你是坐飞碟来的地球？”
“嗯，”翻译器上出现一个标准的飞碟形象。
“那飞碟是怎么降落的？”
“......它就是那么降落的......”在小黑思索的时候，飞碟下面突然长出来三条腿，然后飞碟就像青蛙蹦高一样，一蹦一蹦就从天上落下来了......
记忆明显被小黑自由联想给修改了，这时你再问。
“小黑，飞碟是什么样的？”
小黑脑子里再浮现出来的画面就是那种长着三条腿的飞碟了......
“飞碟是怎么飞的？”
这话刚问完，飞碟就自动长出来两对翅膀，如果仔细比较的话，就会发现这两对翅膀貌似跟贾斯丁身后的翅膀非常相似。
“可是飞碟不是应该像飞盘那样飞吗？”
这话说完，小黑脑子里开始出现一个狗狗追逐的那种飞盘，然后这飞盘一会是飞盘，一会是飞碟，慢慢的两个形象融合在一起，变成一个跟飞盘非常像的飞碟。
“唉......小孩子的认知非常奇特，他们分不清现实和幻想的区别，分不清真实和虚假，幻想在小孩子智商成长过程中扮演着重要角色，他们会把看过的电影当成真实存在，会把想象的事情当成真事，并且他们抽象和概括世界的方式比较独特......”
“......我想在小黑眼中，我们地球人跟白雪公主都是外星人，黑猫警长和孙悟空也都是存在的......”
“那怎么办？审讯还继续吗？”
“继续吧......提问中尽量不要出现诱导式的，总会有些有用信息的，不过相信随着时间的推移，真实信息会被扭曲得越来越厉害！”
。。。。。。。。。。
“圆圆，你什么时候学会说话的？”
“我生下来就会啊！”圆圆奇怪的看着审讯员，不过他更多的注意力停留在审讯员手边的竹笋上，如果不是为了吃竹笋，它肯定不会老老实实的坐在这里的。
“你记得最早的事情是什么？”
“最早......”圆圆陷入了思考。
与此同时，翻译器上出现一个竹笋的形象，先是一根竹笋，然后两根竹笋，三根竹笋，后来是一大堆竹笋，接着一只熊猫冲进竹笋堆成的山上，快乐的一边打滚一边吃竹笋......
“圆圆，你总说兽人永不为奴，这话是从哪知道的？”
审讯员的这话勾起了圆圆的回忆，圆圆的思绪瞬间穿越时空，回到了还在动物园吃奶的时候......
一天圆圆和它的某只兄弟被一个饲养员拎着后颈皮，一手拎一只，从育儿室走向一个带着铁栅栏的地方。
圆圆想要下地，但是挣扎不得，四肢悬空的使不上力气，他看到路边的竹子非常想吃，叫唤两声，结果饲养员完全没有搭理它。
想到这里，圆圆感觉到强烈的愤怒和不自由，它只觉一股怒火冲天而起，大吼一声。
“么了个比，熊猫人无所畏惧！”
说着圆圆猛地咆哮一声，冲向审讯员，大嘴一张，把桌子上的竹笋全部咬在嘴里，转身就跑！
审讯员吓坏了，麻手麻爪的看着大熊猫在眼皮子底下抢劫