什么是表演，这个大概是演员要花一生时间去探究的问题。为了探究这个问题，所以衍生出不同的表演派系，不同的表演体系。
每个人对表演的理解都不一样，甚至有的表演是只能意会，不能言传，靠的是个人的领悟，不过大多数的表演都是有迹可循，毕竟无迹可寻的那只有一些大神才能做到。
表演是讲究状态的，演员能否入戏是很关键的事情，拍完周白的第一个中景镜头，张一谋很惊喜，周白的状态很好，已经入戏了。
拿刚才的那段戏来说，周白的表演谈不上有多高深的技巧，但周白表演的效果非常的自然，没有一丝炫技的痕迹，他就是那个刚从城市下派到农村的老师，自然、松弛、平和，贴合人物形象，处处妥贴。
侯永很惊喜，周白的表演非常流畅自然，他发现刚才的拍摄非常容易，周白对镜头的感觉非常敏锐，作为一位新人来说，这点太难得了。
“老张，这年头中戏的学生都这么妖孽吗？”侯永好奇的问道，他合作过的大导演跟演员不少，这次跟老谋子已经是第二次合作了，前面合作的那一部电影叫《一个都不能少》。
侯永的话是有感而发，章紫怡看起来已经够优秀了，在镜头下的感觉非常好，那种灵气让侯永都为之赞叹，侯永觉得这是中戏十年难得一遇的苗子，可对于周白的表演，他的惊讶更甚。
“中戏要出一批好演员了，这孩子是他们当中最特别的一个，形体特别好，功底深厚，如果那天我不是心血来潮去看一眼话剧，就错过了。”老谋子感慨的说道，说起表演方面的东西，话倒是稍微多了一些。
“我说你怎么把伟评推荐过来的人给拒了呢，在镜头方面的东西我还是有些发言权的，我发现拍他真的特别舒服，带着些许青涩有文雅的气质，站那儿看着都舒服，而且他镜头感正好，会主动配合我的拍摄，难得啊。”侯永拍拍老谋子的肩膀说道，虽然这几天张伟评跟老谋子之间表现得很正常，不过侯永是了解张伟评心里还是有些小疙瘩，主要是一开始老谋子对张伟评推荐的那个人还算满意，可最终还是拒了。
老谋子跟张伟评十年的交情，不至于因为一个角色翻脸，老谋子又不是那种特别善于言辞的人，也没有多做解释，就只是说周白合适，让张伟评有些怄气。
现在侯永算是明白了老谋子的心思了，就还真的是合适的问题，一个是能演骆长余，一个就是骆长余，差别可就大了。
“只要他继续努力，将来演艺圈必有他一席之地。”张一谋若有所思的说道，此刻不知道在想什么。
周白表演完镜头之后也没有跟老谋子交流，现在他整个人的状态非常的奇怪，他不想破坏这份感觉，那种与角色融为一体的感受态特殊了。
可说因为准备了两个月，周白已经吃透了骆长余这个角色，从人物的心理状态，生活环境，动作习惯甚至到看人的眼神都做了详尽的研究，已经完全的理解跟融入了这个角色。
电影表演是一件辛苦的事情，纵然周白的状态很好，可他也很难保证其他人的状态，一切都要靠磨，特别是群众演员的表演，拍起来那真的是顾头不顾尾，不是你出错就是他出错，老谋子也都快没脾气了。
接下来就是建学校的戏，原来的历史中，《我的父亲母亲》这段戏镜头几乎都是聚焦在招娣身上，主要是为了体现一颗少女萌动的心，主要剧情是骆长余跟三合屯的村民一起建学校，招娣变着法的给骆长余送好吃的，只希望当天送公饭骆长余能吃到她送的饭。
建学校的戏老谋子是真的在那块空地上盖了一所学校，从打地基到学校建起来，一步不少，不过前期的工作老乡们已经做得差不多了，剩下的都是拍戏时候用。
老谋子的镜头对准下面的时候，周白也是真的跟着老乡们在干活，搬砖递木头，他已经忘记了镜头，骆长余就是这样干活的。
建学校的戏不快不慢，章紫怡的状态也越来越好，她跟李冰老太太的那场戏，周白专门去观摩了，老太太的表演不露痕迹，非常的稳，不愧是人艺舞台锻炼出来的老戏骨。
这几天周白跟几个干活的老乡都混熟了，他们真的就叫周白骆老师，周白也不反对，跟着老乡们聊天干活，顺便他都把这些人的冀省话学一学。
老谋子不知道是怎么了，特意拍了一些周白干活的镜头，吃饭的镜头，周白也不在意，以他的估计这些镜头应该是都会删除掉，心态的放松反而没有把它当成表演，特别轻松。
学校盖好了，章紫怡的前期的戏也拍得差不多了，一晃其实已经过去了半个多月，剩下最为重要的戏就是骆长余第一次见到招娣的戏，还有到招娣家吃饭的那几场戏。
学校盖好之后，代表着骆长余要给学生们上课了，虽然上课的场景没有拍摄，但是在学校外的戏不少，老谋子找到的二十多个孩子让周白给他们上课，还编了有模有样的课本。
给小孩子上课对于周白来说没有什么难度，他的台词是96表演班中最好的一位，声音温厚有力，念起来也很好听。
课堂上，周白先是在黑板上写上“识字歌”，然后才开口道：“读书识字……念！”
课堂上的孩子也很配合，一起念道：“读书识字！”
接着周白接着念道：“多长见识……念！”
“多长见识！”孩子们的