久久看书>科幻未来>我是虚拟现实游戏公司总裁>第五百九十二章 论如何用做游戏的方式搞教育
业,积分获取的大头,是考试!

每一次考试,按照考试分数,学生都会得到相应的积分,只不过,这些积分是按照阶段乘以系数获得的。

举个例子,一张100分的试卷,考到100分满分的,乘以3倍系数,这位学生可以获得300勤学积分;90及分以上的,是2倍系数,差不多是180+的勤学积分;80分到89分的,是1.5倍系数,四舍五入;70到79的,是1倍系数,考多少得多少,60到69的,0.5倍系数,只能拿一半,60以下的,没有勤学积分拿。

简单来讲,如果你是学霸,能门门考满分,初中时是九门课,一次月考下来,你就可以进账2700勤学积分!

至于不及格的学渣嘛……啧啧。

这还只是普通的月考,在每个学期还有两场大考试!一场期中,一场期末,都是两倍积分系数!简单来讲,就是满分系数是6倍!一门就是600积分!

另外,为了尽量减少学生的负面反馈,学生到底考了多少分,那是不队伍公布的,学校也不会队学生进行排名,自己考了多少只有学生自己知道。

但是,积分这东西是做不了假的,你在同学里j了j个朋友,这个礼拜天有好梦溜冰场开放,大家约定好了一起去玩,到时候你拿不出积分来,这面子问题就非常致命了。

当然,你也可以忍住不去玩,自己一个人……但是,还有个地方,叫做“好梦商场”!

一大盒的高达模型,1比60比例,500多个零件,有机关枪,有光剑,有翅膀,能变身,还是限量款,特殊迷彩涂装,只卖两天,你想不想要?

想要!想拼!想玩!想向朋友们炫耀!

好的,承惠1500勤学积分。

拿不出来?拿不出来就g看着嘛!

班上的学霸君这次月考又大杀三方,斩获一大批勤学积分,学霸君一直喜欢班里的nv神同学,双手一挥,班里天花乱坠,全校广播:“纳兰秀芬,我司马铁牛喜欢你!”连播三遍,然后两人一起去“好梦理发店”做头发去了,你羡慕不羡慕?

好吧,是s包了一点,可万一nv神就是喜欢这一款呢?

nv神过生日,学霸司马铁牛大手笔礼物的送,什么花瓣裙子啊,绒小熊啊,芭比娃娃套装啊应有尽有,你囊中羞涩,连条内k都送不起,窘迫不窘迫?

在这里,勤学积分就是一切,是面子,是享受,是地位,也是ai情……

在这里,考试不再可怕,那是每一名学生都在期待,都在为之奋斗的好东西!

但是,如果还是有人不上进,不肯努力学习怎么办?

还有负面反馈嘛,就是之前提到的扣分!

勤学积分是可以为0的,也是可以为负数的,一旦成为负数,这个学生的模式将被修改为苦学模式。

苦学模式也很简单,就是在你的虚拟现实世界从此开始就是单机了,无法看到其他人,也无去其他地方,只能呆在教室里,只能被禁锢在自己的座位上,只能听课,而你一进入虚拟现实世界,即便是自由时间,除了做作业,也只能g坐在那里,其他什么事情都不能做

当然,如果你肯重新认真做作业,认真举手回答n老师提出的问题,还是能赚点积分,扭亏为盈,重新回到普通模式的。

另外,勤学积分还有一个非常重要的功能,那便是购买虚拟现实时间。

大家上过学的都知道,上学时那是每天都玩不够,一天天除了上课就是做作业,做完作业时间就很晚了,留给大家玩的时间少之又少。

但好梦学院不一样,除了每天固定的10个小时虚拟现实世界时间之外,学生还可以使用5勤学积分1小时的价格,购买额外的自由进入时间。

比如说你买了八个小时,设定好使用时间,那你今天晚上睡眠的这八个小时就可以带上好梦头盔,进入虚拟现实世界中,一边补充睡眠,一边自由自在的游玩。

例如你刚刚买了个500积分的高达模型,那总得有时间把它组装起来吧?但是组装过模型的人都知道,这种j百个零件的机器人,装一个起m得四五个小时,周六周日的时间这么珍贵,怎么能花在这里?

这时候,如果你有足够的积分,那就可以买上五个小时,在睡眠时间进入虚拟现实世界中,尽情的享受组装高达机器人的乐趣。

玩家除了自己玩,也可以和其他人一起玩,比如你可以花2积分一小时,租一间活动室,找j个志同道合的同伴,就能一起组建个兴趣小组之类,比如四驱车兴趣小组,滑板兴趣小组,四轴固定翼飞行器兴趣小组,健美c兴趣小组之类,大家一起玩。

当然,也不仅仅只是玩,玩家也可以买时间继续学习,加强自己在考试时的能力强度,发挥出更好的实力,考到更多的分数,然后把这时候投入进去的积分全部赚回来。

另外,周六周日除了开放各种游玩设施之外,虚拟现实世界中也会举办一些比赛。

比如说“第一届好梦杯作文大赛(初中组)”,那全华国好梦学院初中部的学生就都可以参加,通过两天四轮的比赛,最终决出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

这些获奖者不仅可以在自己的个人虚拟档案中获得一枚专门的荣誉成就勋章,还能获得海量的勤学积分,其中一等奖得主最少也有上万积分!

类似的比赛还有很多,比如数学竞赛,物理竞赛,化学竞赛,绘画竞赛,音乐竞赛,舞蹈竞赛……这


状态提示:第五百九十二章 论如何用做游戏的方式搞教育--第3页完,继续看下一页
回到顶部